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长沙市一中《信息技术基础》教案 2014年11月3日第 10 周星期 一 课题图像处理专题-PHOTOSHOP与色彩模式教 学 目 标1. 了解三种基本的色彩模式 2. 能根据色彩模式的相关知识完成PHOTOSHOP基本图像处理 3. 能根据图片处理需求，利用所学色彩模式知识进行自主判断与调整。教学重点色彩模式的基本概念教学难点色彩模式的理解和运用主要教法讲授、案例演示，操作练习。教学媒体多媒体机房，投影。教　　学　　过　　程 一、课堂引入 图片展示：两张同一主角，衣服不同色的照片。 提问：请问同学们这两张照片不同点在哪里？ 由此引入色彩相貌的概念 二、HSB模式的认识及应用 1. 人眼对色彩的感知 三个维度：（1）色彩的相貌或色彩的名称（色相）：赤橙黄绿蓝靛紫 （2）色彩饱和度（色彩纯度， Saturation ）单位是百分比(%) 。 色彩纯度（S） 色彩明度（B） （3）色彩明度（Brightness） 。颜色明暗之分，单位是百分比(%) 2. HSB模式的基本运用 演示与练习：秋意浓（更换树叶的颜色） 换装（更换汽车的颜色） 工具与操作：PHOTOSHOP的图像-调整-色相 通过取样，并拖动色彩滑块实现 总结：色相饱和度工具的运用：只能用于色彩较为鲜明的图片，对黑白灰片无效（因为没有色相）. 三、RGB模式 提问：我们是如何看见色彩的？（发光体的照射） 自然界光的三原色：R 红色 G 绿色 B 蓝色 每一种光用0~255共256个级别显示，最亮用255表示，最暗用0表示。 其他颜色可通过三原色配比，哪种色值较大则大致得到该色R=200, G=23, B=56R=12，G=198，B=33R=24, G=28, B=240 注意：RGB是一种加色模式，所有发光体对 应该颜色。 由这种模式经过混合可以得到色环图（右图所示）： 四、CMYK模式 1. 概念： 印刷用油墨的三原色，青(Cyan)、品红(Magenta)和黄(Yellow) 根据颜料浓淡配比其他颜色，每种色值单位用百分比(%) 这是一种减色模式，对应是印刷用的三原色，因工艺问题，黑色（K）专门设一个墨盒，与其他三种原色一起构成CMYK四色模式。 2. CMYK与RGB的区别与联系 四、应用与探究 色彩模式是构成PHOTOSHOP图像处理的基石，能理解并灵活运用色彩模式是成为一个图像处理高手的必经之路，其应用也是复杂多变，我们选定两个最简单的应用先体会一下： 任务一：图像偏色的修复 素材地址：/偏色图片修复练习 任务二：图像色调的简单加工 素材地址：/色调加工练习 五、总结与分享 1. 总结回顾色彩模式的基本概念 2. 点评作业 课后 反思教学成败得失及改进设想： 色彩模式是PHOTOSHOP前期学习的重点和难点，知识抽象，理论性强，学生不容易理解，但本内容对于后续学习PHOTOSHOP有着十分重要的意义，因此如何将色彩模式以简单、直观、学生容易理解和接受的方式呈现，是本堂课设计的重点。经慎重思考，结合考虑学生特点，本堂课设计先以案例呈现给学生，激发学生学习的欲望，让他们产生“为什么会是这样”和“我也想学会这样”的心理，进而涉及原理，深入浅出，变枯燥的理论学习为“问题——探究——原理”式学习，从课堂教学氛围和学生作业反馈来说，学生还是非常喜欢这样的教与学方式的。但本堂课案例选择似乎偏少了些，学生感觉不够过瘾，以后可以考虑充实和丰富素材，提供更多的案例给他们。