弧度制（自主学案）.doc

1.1任意角、弧度制﹝自主学习﹞ 南京市第十四中学高一数学必修4导学案 第 PAGE 4页 共 NUMPAGES 4页 主备人：张正宇 审核人：陈 鑫 学习目标： 1.理解任意角的概念，知道正角、负角、零角与象限角的概念； 2.掌握终边相同角的表示方法，并能解决一些简单问题； 3.知道弧度的意义，掌握弧度与角度的换算公式； 4.掌握弧长计算公式与扇形面积公式，并能解决一些简单问题。 学习引入： 1、初中时候学习角是怎样定义的？ 2、在日常生活中，你能举出几个旋转角度大于360度的例子吗？ 自主学习：（注意右边栏相应的反思问题） 一、【自主学习——任意角的概念】 自主学习课本第5页，完成下列问题。 1、按_______方向旋转形成的角叫做 ;按 方向旋转形成的角叫做______;如果____________,我们称它形成了一个零角; 综上,我们把角的概念推广到____,任意角包括________________。 2、你的手表慢了5分钟,你将怎样把它调整准确?假如你的手表快了1小时零5分,你应当怎样将它调整准确?当时间调整准确后,分针分别转过了________和_________度角（用任意角的概念回答） 3、在平面直角坐标系中讨论角时，为了讨论问题的方便，我们____________________，角的始边与x轴的__________重合，那么，___________________，我们就说这个角是_______________； 如果角的终边在坐标轴上，我们则称该角是________________。 4、【思考1】完成课本第6页思考（1）（画出角并标明旋转方向） 5、【思考2】 ①在直角坐标系中,给定一个角,就有唯一一条边与这个角相对应吗？ ②在直角坐标系中,给定一条终边,就有唯一一个角与之相对应吗？ ③写出5个终边与60o角的终边相同的角（其中既要有正角又要有负角）______,_____,_______,_______,______. 二、【自主学习——终边相同角的表示】 1、在直角坐标系中观察60°，-300°，420o角的终边，你有什么发现？它们之间有何数量关系？ 若角β与60°角的终边相同，则β=________________________. 2、所有与角α终边相同的角（连同角α在内）怎样用集合表示出来？ 3、自主学习课本第6页例1，完成课本第7页练习3 4、①写出终边在x轴负半轴上的角的集合； ②写出终边在坐标轴上的角β的集合。 三、【自主学习——弧度制的定义及弧度制与角度制的换算】 自主学习课本第7页，回答下面的问题： 1、在角度制中，1度等于圆周角的__________ 2、把长度等于_________________所对的___________叫做__________，记作_______，读作_______，我们把这样度量角的单位制叫做 弧度制 。 3、用角度制和弧度制度量任一非零角，单位不同，量数也_______。 4、弧度制与角度制的换算公式： 5、自主学习课本第8页例1，完成课本第9页练习4（写在课本上） 6、自主学习课本第8页例2，完成课本第9页练习3（写在课本上） 7、自主学习课本第9页例3.解决下面的问题： 已知扇形弧长为8cm,圆心角为2,求该扇形的面积。 8、你能用公式 证明扇形面积公式吗？试一试。 9、一般的，正角的弧度数是一个______；负角的弧度数是一个_______；零角的弧度数是_____。如果半径为r的圆的圆心角α所对的弧长是l，那么，角α的弧度数的绝对值是_______ 10、自主学习课本第6页例2，完成课本第7页思考（3） 自主小结： 自主反馈： 1、课本第7页练习1，2，4，5. 2、课本第9页练习1，2，5，6 3、课本第10页习题“感受理解”部分 4、《评价手册》相应内容学习反思 ①在数学中我们规定： 逆时针对应正角， 顺时针对应负角 ②+30o表明将的终边按______方向再旋转30o 学习反思 ③360o= rad 180o= rad 学习反思 ④弧度制是另一种度量角的单位制，类似公里与米，同样的长度，单位不同，量数也不同 ⑤怎样理解“一定大小的圆心角α所对应的弧长与半径的比值是唯一确定的，与半径的大小无关。”这句话？