人教版教学演示课件基因是有遗传效应的DNA片段说课werPolnt演示文稿（3).pptVIP

《基因是有遗传效应的DNA片段》说课课件;一：教材分析;; ;2、教材地位和作用;3、教学目标依据课程标准和本节内容确定本节教学目标为：;;;二：教学策略;2、根据对课程标准的理解，充分利用资料分析，让学生通过对实例的分析和讨论来理解基因与DNA的关系形成基因的概念，说明基因与遗传信息的关系。在推理的过程中教师要随时关注学生探求问题的路径，引导学生确立事实、推理、结论之间的关系，以及知识之间的逻辑关系，引导学生循序渐进，步步深入地得出结论。;3、将知识难点分解为多个具有一定难度梯度的小问题,以问题串的形式，层层递进，深化认识。结合探究活动，帮助学生用数学方法解决生物学问题，特别是概率地计算问题，在将数学模型迁移到碱基排列序列的多样性问题时，应分析遗传信息多样性与DNA分子结构特点之间的关系。把难点分散，难度降低，要求减少，引导学生进行有效的探究，突出主干，解决问题。; 4、借助直观手段,帮助学生理解基因是有遗传效应的DNA片段。总结概括，把握本质。通过DNA指纹技术的应用，体现生物知识在现实生活中的作用，培养学生们的情感态度价值观。;三：学法;四、学情分析;五、教学过程; 2、基因是有遗传效应的DNA片段的新授教学; ①一个DNA分子是否只有一个基因？ ②DNA分子的碱基对总数是否等于基因的碱基对总数？ ③从资料1和资料3你可以得到什么结论？ ; 1、生物体