甘肃武威选评课及地理选修课教学建议培训.pptVIP

选修课程地位现状 选修课开设的本意是满足不同学生在学科领域发展的不同兴趣和意向，这个“不同”是针对学生个体的需求，但由于我国高考对基础教育的巨大影响， “学生个体的需求”往往变成了针对“全体考生的要求” 。高考中涉及的选修模块，地位较高，没涉及的模块地位较低、甚至没地位；而且课改区在开设选修课时，大多学校所有文科学生学习的“选修”课是一样的，这样一来，国家级选修课的特点就被“必修”的事实掩盖住了。;选修教材处理方式可能要考虑的问题;甘肃、陕西、湖南、宁夏、黑龙江、吉林、辽宁、河南、山西、江西、新疆： 《环境保护》、《旅游地理》、 《自然灾害与防治 》 广东：04-09年选修《环境保护》、《旅游地理》 2010年选修《环境保护》、《城乡规划》 江苏：选修《环境保护》、《旅游地理》 《海洋地理》、《城乡规划》 。;江苏：四个选修板块中任选一完成，10分，分值占120分中的十二分之一 广东：2010年后不再单独考核选修地理模块知识 甘肃：应该与今年全国课标版试题模式一致，也是四个选修板块中任选一完成，10分，占总分的十分之一;;;评课内容： 1、整体氛围 2、教法（1）有效性（教师讲解的有效性、课堂提问的有效性、学生活动的有效性，知识与技能目标的有效性等等切入）（2）老师教法的特色 3、三