游戏活动的参与者.ppt

中層管理人員與課程的施行工作坊 ;兒童發展;何謂遊戲活動？;;遊戲類別;;遊戲類別;教師在兒童遊戲中的角色;;教師在兒童遊戲中的角色;遊戲材料的提供者 提供合乎幼兒能力及年齡的遊戲材料； 提供開放式的遊戲材料； 年齡較小的幼兒需要比較真實的玩具作道具； 對於年齡較大的幼兒，教師可鼓勵他們進行較高層次的象徵遊戲，把過於真實的玩具暫時收藏起來，讓幼兒有機會以其他物品代替這些玩具； 教師可鼓勵幼兒整合數樣物品或玩具於想像遊戲之中，以捉高遊戲行為的層次及複雜性。 經驗的提供者 透過戶外活動、參觀、及邀請訪客分享工作和生活經驗等為幼兒提供新的經驗； 透過故事講和書籍閱讀以豐富幼兒的想像。 ;Units of Play(Simple, Complex, Super Units);Units of Play(Simple, Complex, Super Units);Units of Play(Simple, Complex, Super Units);Example;Shipley, D. (1993). Empowering children: Play-based curriculum for lifelong learning. Nelson, Canada: Thomson Canada Limited.;Contents of Play Space;Complexity of