2013走向高考贾凤山高中总复习生物3—1—4.pptVIP

走向高考·生物 互 动 探 究 核心考点探究 要 点 归 纳 识别抗原，分化成相应的效应细胞 B细胞或T细胞 记忆细胞 分泌淋巴因子、与靶细胞结合发挥免疫效应 T细胞或记忆细胞 效应T细胞 分泌抗体 B细胞或记忆细胞 浆细胞 识别、呈递抗原，分化成为效应T细胞、记忆T细胞 造血干细胞在胸腺中发育 T细胞 识别抗原，分化成为浆细胞、记忆细胞 造血干细胞在骨髓中发育 B细胞 处理、呈递抗原、吞噬抗体抗原结合体 造血干细胞 吞噬细胞 功能 来源 感 悟 拓 展 典 例 导 悟 要 点 归 纳 被抗原侵入的宿主细胞 侵入内环境中的抗原 作用对象 淋巴因子 特异性抗体 杀菌物质 T细胞 B细胞 源头 细胞免疫 体液免疫 对于外毒素，体液免疫发挥作用；对于胞内寄生物，体液免疫先起作用，阻止寄生物的传播感染，当寄生物进入细胞后，细胞免疫将抗原释放，再由体液免疫最后清除 关系 细胞免疫 体液免疫 感 悟 拓 展 典 例 导 悟 要 点 归 纳 走向高考 · 生物 · 人教实验版 必修三·第1单元 * 走向高考 · 生物 · 人教实验版 必修三 · 第1单元·第四讲 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教实验版 高考目标导航 方法警示探究 考情考点探究 基础知识探究 方法警示探究 课后强化作业 核心考点探究 高考目标导航 最 新 考 纲 热 点 透 视 考情考点探究 考 情 回 顾 免疫调节 2010年全国新课标、上海卷 2011年福建、北京卷 非选 择题 艾滋病的流行和预防 2010福建、浙江卷 免疫调节 2010全国Ⅱ，江苏卷 2011年全国卷 选择题 考 点 直 击 1.淋巴细胞的起源和分化；抗原和抗体 2.体液免疫、细胞免疫及其关系；免疫失调引发的疾病和免疫学的应用 重难点 Ⅱ Ⅰ 1.人体免疫系统在维持稳态中的作用 2.艾滋病的流行和预防 考点 要求 内　容 项目 高 考 回 眸 基础知识探究 自 主 梳 理 走向高考 · 生物 · 人教实验版 必修三·第1单元 走向高考 · 生物 · 人教实验版 必修三 · 第1单元·第四讲 必 考 内 容 必修三　稳态与环境 第1单元 　动物和人体生命活动的调节 1.稳态的生理意义Ⅱ 2．人体神经调节的结构基础和调节过程Ⅱ 3．神经冲动的产生和传导Ⅱ 4．人脑的高级功能Ⅰ 5．脊椎动物激素的调节Ⅱ 6．脊椎动物激素在生产中的应用Ⅱ 7．神经、体液调节在维持稳态中的作用Ⅱ 8．体温调节、水盐调节和血糖调节Ⅱ 9．人体免疫系统在维持稳态中的作用Ⅱ 10．艾滋病的流行和预防Ⅰ 实验——模拟尿糖的检测Ⅰ 1.内环境成分的判定及其与细胞内液的关系 2．内环境理化性质的变化与人体健康的关系 3．以探究人体稳态调节机制为背景的实验设计 4．神经冲动在神经纤维上和神经元之间传递方向的过程分析与实验探究 5．动物激素生理作用的实验探究 6．血糖平衡的调节、体温调节和水盐平衡的调节 7．血糖调节失调的检测与探究 8．下丘脑在稳态调节中的作用与实验探究 9．特异性免疫的相关过程及实验探究 10．免疫失调引起的疾病及其类型 11．利用免疫知识分析艾滋病患者的死因 第四讲 免 疫 调 节 1.(2010·全国Ⅱ，2)下列关于免疫细胞的叙述，错误的是(　　) A．效应T细胞可以释放淋巴因子 B．T淋巴细胞可以产生多种抗体 C．吞噬细胞和淋巴细胞均属于免疫细胞 D．一个效应B淋巴细胞只能产生一种抗体 答案　B 解析　本题考查了免疫细胞的分类及功能。 T淋巴细胞可以分化为记忆细胞和效应T细胞，效应T细胞可以产生淋巴因子；T淋巴细胞不能产生抗体，抗体由效应B淋巴细胞产生，由于抗原具有特异性，B细胞接受抗原刺激形成的效应B淋巴细胞会产生一种相应的特异抗体，抗体的种类由刺激的抗原决定。 2．(2010·江苏高考，5)无胸腺裸鼠是一种无毛变异小鼠，先天性无胸腺，常作为医学生物学研究中的实验动物。下列表述中错误的是(　　) A．无胸腺裸鼠具有正常的体液免疫功能 B．无胸腺裸鼠应饲养在无菌环境中 C．无胸腺裸鼠对异体组织无排斥反应 D．人类癌细胞可在无胸腺裸鼠体内增殖 答案　A 解析　本题考查胸腺与特异性免疫的关系及有关知识。胸腺是重要的免疫器官，是T细胞成熟的场所，先天无胸腺的动物表现先天免疫缺陷，因此A错误。饲养该类动物，必须在无菌环境中进行(包括饲料无菌)；该类动物对异体组织不发生免疫排斥反应；人类的癌细胞作为异体组织，可以在无胸腺的小鼠体内无限增殖。 3．(2011·全国，5)研究发现两种现象：①动物体内的B细胞受到抗原刺激后，在物质甲的作用下，可增殖、分