绪论-天津职业技术师范大学精品课程建设与共享系统.ppt

学科教学法（自动化类） ;学科教学法（自动化类） 一、教师基本素质与学科教学法(含微格教学) 二、自动化学科专业相关的基本概念 三、职教领域自动化学科专业知识体系、课程 体系与能力体系（新大纲） ;学科教学法（自动化类） 一、教师基本素质与学科教学法 1.教师的基本素质 教师的基本素质是教师道德水平、政治态度、精神面貌、教育教学与专业能力、身心状况等的综合反映。对于教师，社会一直就有较高的要求。概括起来说，教师应当品德高尚、行为端正、言行一致；知识广博，精通所教课程的专业知识与教学方法；热爱自己所从事的工作，保持积极的人生态度；既是教育者，又是学者。;学科教学法（自动化类） 1）树立“以学生为中心”的教育理念 教育理念是教师对教育理性思考和深刻理解基础上形成的教育观点和教育信念。有无明确的教育理念是衡量教师成熟与否的重要标志。当然，教育的理念不是一成不变的，一个优秀的教师能够从古今中外的丰富的教育思想中不断地吸收营养，面向未来，适时调整教育理念的坐标，继往开来，与时俱进，走在时代发展的前列。 ;学科教学法（自动化类） 针对高职教师素质的专门要求，作一 些具体分析。 （1）教育的本质是培养人、塑造人。 （2）要关注学生全面、和谐可持续的发展。 （3）