1年级新生入学家长会.docVIP

PAGE  PAGE 7 一年级新生入学家长会 各位家长：大家好！ 我叫迪丽娜尔，将担任新一年级的语文教师。我于2009年毕业于首都师范大学初等教育学院。这是我在任教这几年所取得的几个简单成绩。希望在未来的学习中，我们通力合作，为孩子创设一个温馨的班级氛围。一年级的语文学习，不仅是学习语文知识，更是培养语文学习的习惯。例如听说读写等的习惯，这些习惯是孩子今后高年级甚至到初中高中学习语文都需要的基本能力。下面我就就一年级的语文学习习惯的培养，与大家做一探讨。 一、孩子的变化 面对从幼儿园轻松的学习内容和生活化的课堂管理转变成小学学习系统的知识和正规严格的日常规范，孩子们心理上会有一些变化。 （一）了解孩子的内心变化 面对陌生的小学生活，孩子们最初会有一种自豪感，他们心情激动，兴奋得睡不着。各个在学校表现的都非常棒，都有当个好学生的愿望。这是孩子们最初的兴奋期。但时间一长，对于学校严格的纪律约束和学习生活的紧张，个别孩子会慢慢的出现不想上学，怕吃苦的厌倦心理。甚至个别孩子会说自己肚子疼，或哪里疼来躲避学习。这是孩子们进入了厌倦期。在过去一个一年级新生里，就有一个比较特别的小姑娘，她性格非常内向，但她学习能力和行为习惯都非常不错，刚入学几天也表现的懂事听话而且守纪律。开学一个月左右，有一次我上班正好在门口碰到她和她的妈妈，她哭得非常厉害，不愿意离开妈妈。妈妈怎么哄，旁人怎么劝都没有用。她的妈妈考虑到孩子习惯问题，坚持让她进入学校学习。我带着这个小姑娘进校，从校门口到楼门口这短短百米的距离，孩子眼泪还没干，就已经又开始向往同学间的相处和老师的表扬了。其实孩子这也是自己无意间慢慢的在调整自己，由倦怠期慢慢调整到适应学校的生活。如果我们之间配合得当，那么就可以很快的帮助孩子进入学习生活的适应期。 （二）孩子学习上的变化 在学习上也有一定的变化。我们一年级所用的教材是人教版教材，它分为这样几个部分：汉语拼音、识字、课文和附录。我们每个单元都是以语文园地来划分的，例如第一单元就是由识字第一课到语文园地一，第二单元是由课文第一课到语文园地二。识字单元更多的是以识字为主，课文单元则穿插阅读理解内容。 在开学后第一个月，我们的重点会放在第一部分：汉语拼音。肯定有很多孩子在学前已经学习了汉语拼音，甚至还有会写的，但我们仍然拿出这么多的时间来学习这一部分，是因为这一部分非常重要，它是以后独立认字的基础，而且很多学前已经学习了汉语拼音的孩子，常常出现很不规范的书写，或不太准确的拼读，这些都会对今后的学习造成很大的麻烦，例如：（ppt展示书写占格、笔顺错误情况，包括声调位置，以及易拼错的地方）我们在头一个月的学习中，就会重点帮助孩子改正这些错误，注意占格和笔顺。（ppt展示正确范例） 在整个小学学习的六年里，低年级最重要的任务就是读和写。那么在这本教材中，对于汉字的要求是分为三会字和四会字的。什么叫三会字、四会字，我们一起看看书后的附录表（一），这里包含了400个汉字，这些汉字是三会字，即：会认，会读，会用。在我们每篇课文后，有这样被两条横线分隔出的汉字，他们就是三会字。在日常学习中，我们利用课上或其他时间，通过读课文或拓展阅读等方式，帮助孩子们会认、会读、会用这些字。那么您也可以在平时的预习和复习中，听一听孩子是否能做到这三点。在书后的附录表（二）中，一共有100个汉字，这一百个汉字属于四会字，即在会认、会读、会用的基础上，还要会写。这些四会字分布在课后的“我会写”这个练习中。我们不仅通过不同的方式读、认这些字，还会为这些字组一些实用的词，帮助孩子理解并学会应用这些四会字。四会字比三会字多一项要求，即会写。一年级汉字比较简单，部分孩子学前已经会写，例如这几个字（ppt出示“火”字），您可以观察一下，哪种笔顺是真确的？孩子们学前接受的教育层面是不同的，有的是学前班，有的是自学，像这样简单的字，很多孩子或爸爸妈妈们自认为会写了，便产生了轻视的心理，在以往的一年级新生中，有很多孩子是按照第一种方式来写的，其实正确的笔顺是第二种（ppt展示正确笔顺）。一年级知识浅显，那么作为老师究竟教什么，就是规范和严谨。在我们书后的这个田格中，就能够看出“火”字的正确笔顺，数出笔画数，同样也可以知道每个关键笔画的占位，为今后学习书写更复杂的字打好基础。 在学校，我们不仅指导孩子正确的书写汉字，也会帮助孩子养成良好的写字习惯。在课堂写字时，我们会随时提醒孩子像这样正确握笔，保持坐姿（具体要求并展示）。很多孩子升入中、高年级后会出现近视的情况，这是家长们最为苦恼的，认为是学习任务过重，学习负担大造成的。其实不一定，如果孩子驼背写字，或手握到铅笔头上，挡住视线，怎么能保护好视力呢？因此您在家里也可以关注孩子的写字和握笔姿势，在最初帮孩子养成正确的写字和握笔习惯，以