2012年各区一模化学综合实验题汇编.docVIP

2012年各区一模化学综合实验题汇编 32．（5分）下图荣获2011年德国红点设计大奖的“示压瓶”,由湖南科技大学的七名同学创作,在它的瓶盖顶部用了软质材料，使之可以轻易的识别出瓶内气压大小，如在示压瓶中装入碳酸饮料，摇动后瓶盖中部凸起，警示打开瓶盖时有喷出的危险。 无变化 瓶内外气压平衡 略鼓起 瓶内气压略大 高鼓起 瓶内处于高压状态 （1）取一个示压瓶，加入一种固体和一种液体，拧紧瓶盖，振荡，发现瓶盖中部凸起，过了一会儿又恢复原状。则加入的固体和液体可能是 （写出一组）；产生该现象的原因是 。 （2）另取一个示压瓶，收集一瓶二氧化碳气体，迅速倒入少量氢氧化钠溶液，拧紧瓶盖，振荡，发现瓶子变瘪且瓶盖中部凹陷，过了一会没有恢复原状。此实验能否证明二氧化碳和氢氧化钠发生了化学反应， （填 “能”或“不能”），其原因是__________。 答案： 32．（5分） （1） 可能的组合解释原因（共2分）I氧化钙固体和水反应放热，瓶内压强先增大，（1分）降温后恢复至大气压强（1分）。II氢氧化钠固体和水溶解放热，瓶内压强先增大，降温后恢复至大气压强。 （2）不能 二氧化碳能溶于水（或与水反应），也会发现瓶子变瘪、瓶盖中部凹陷，且没有对比实验 32．（6分）H2、CO、CO2和CH4都是初中化学常见的气体。 （1）可燃性气体与空气混合点燃可能会爆炸，所以可燃性气体点燃前应先 。CH4完全燃烧的化学方程式是 。 （2）某无色气体X可能含有上述4种气体中的一种或两种。为了确认气体X的组成，同学们按下图装置进行实验。 小资料：碱石灰的主要成分是CaO和NaOH。 气体X 后续 装置 气体 燃烧 装置 澄清石灰水 碱石灰 A B C D  = 1 \* GB3 ①同学们设计了装置B，其作用是 。 ②装置C、D中盛放的试剂依次是 （填序号）。 a．烧碱溶液 b．浓硫酸  = 3 \* GB3 ③若取1.6 g气体X进行实验（假设每步反应都完全），发现装置A中无明显变化，装置C增重1.8 g，装置D增重2.2 g。则气体X的组成是 。 答案： 点燃 32．（6分） （1）验纯 CH4 + 2O2 CO2 + 2H2O （2）①除去CO2、H2O ②b a ③H2和CO（答全给2分，否则0分） 32．（6分）老师用如图所示装置为同学们做了一个实验。A装置集气瓶中装有体积比约为1:1的氮气和气体a的混合气体，注射器中装有足量的无色溶液b；B装置中盛有少量紫色石蕊溶液；C装置中盛有适量生锈的铁钉；D装置中盛有足量的稀硫酸。 （1）关闭活塞K1、K2，将注射器中的溶液b挤入瓶中，打开活塞K1，看到B中溶液进入A中后溶液变为蓝色，B中长导管脱离液面。 请回答： ①若a气体是二氧化碳，则b是 溶液。 ②若b是水，则气体a具有的性质有 。 （2）保持K1开启状态，并打开K2，一段时间后 关闭K2，整个过程中，观察到D中的现象是 ，C装置中反应的化学方程式是 。 答案： 32．（6分）（1）①氢氧化钠 ②易溶于水、与水反应且生成碱性物质（2分） （2）D中液体进入C中，一段时间后，长颈漏斗中的液面上升 Fe2O3+3=Fe2(SO4)3+3H2O（1分） Fe + H2SO4=FeSO4+ H2↑（1分） 32. （5分）某实验小组设计了右图所示的实验装置。 （1）甲同学认为打开K1、关闭K2时，利用I、Ⅱ装置，可进行的实验是 。 （2）乙同学认为利用Ⅰ、Ⅲ装置可以测定空气中氧气的含量。关闭K、K1、K2，用凸透镜引燃B中的白磷，待冷却后打开K2，整个实验过程中的现象是 。 （3）丙同学认为可以利用Ⅰ、Ⅲ装置验证二氧化碳的性质。 ①若要验证二氧化碳能与水发生反应，应向烧杯的水中加入 ； ②若广口瓶B中盛放二氧化碳，A中盛放氢氧化钠溶液，烧杯中盛放稀盐酸，验证二氧化碳能与氢氧化钠发生反应的操作是