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1.2.1直角三角形的性质和判定2课件
义务教育教科书
SHUXUE 八年级下;; 同学们，我们也来观察下面图中的地面，看看你能发现什么？是否也和大哲学家有同样的发现呢？;（1）观察图1-1
正方形A中含有 个小方格，即A的面积是 个单位面积。;;;;;;对比两个图形,你能直接观察验证出勾股定理吗？;总统证法;青出;;直角三角形的性质定理：勾股定理;在中国古代，人们把弯曲成直角的手臂的上半部分称为勾，下半部分称为股。我国古代学者把直角三角形较短的直角边称为“勾”，较长的直角边称为“股”，斜边称为“弦”.; 两千多年前，古希腊有个哥拉 ; 这个图案是我国汉代数学家赵爽在证明勾股定理时用到的，被称为“赵爽弦图”．;勾股定理的各种表达式：;知识应用;你能又快又准确吗？ ;3、在Rt△ABC中，∠C=90°，
①若a=5，b=12，则c=___________；
②若a=15，c=25，则b=___________；
;例1 如图，在等腰三角形ABC中，已知AB=AC=13cm，BC=10cm,AD ⊥BC于点D。你能算出BC边上的高AD的长吗？;1) 在直角三角形中，两条直角边分别为a,b, 斜边为c，则c2=______;;C;检测与评价; 学习反思;1、已知△ABC中, ∠C= 90°,BC= a ,
AC= b ,AB=c
已知: a=1, b=2, 求 c;
已知: a =15 , c =17, 求 b;
已知: a = ,b= , 求 c;
(4)已知:c=34 , a : b = 8 : 15,求 a ,b.
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