第十四 讲： 求代数式的值.docVIP

小班辅导讲义 PAGE 1 PAGE 6 杭州龙文教育科技有限公司 学生： 科目： 数学 第 次课 教师： 课 题第十四讲： 求代数式的值教学目标1.了解代数式的值的意义。 2.会去括号、合并同类项，化简求值。重点、难点重点： 化简求值。 难点： 运用恰当的方法求代数式的值。考点及考试要求1． 掌握去括号法则。 2． 学会化简求值的方法。教学内容知识框架 1、 直接代入求值； 2、整体代入求值； 3、化简求值。知识点一： 直接代入求值 一般地，用数值代替代数式里的字母，计算后所得的结果叫做代数式的值； 代数式的值是指代数式中的字母取某数值时，按照代数式中的运算要求，求出的值，如果已知代数式中的字母的值，将其代入就可以求出代数式的值。 典型例题 例1、当x=7，y=4，z=0时，求代数式x(2x-y+3z)的值 例2、 当时，代数式与的差是多少？ 变式训练 变式1、当a=2，b=-1时，代数式的值是（ ） （A） （B）2 （C） （D） 变式2、当x=时，代数式x2-1的值是_______． 变式3、 一块苗圃地，种有n行树苗，每行的株数比行数的p倍少k，这块地共有树苗________株；当n=32，p=3，k=18时，这块地共有______株树苗。 知识点二： 整体代入求值 在有些求代数式的值的问题中，往往题目中并没有直接告诉我们字母的值，而且通过已知条件很难求出未知数的值来，我们通常进行整体代入，求得代数式的值． 典型例题 例1、 若m2-2m= 1，求代数式2m2-4m+2011的值. 变式训练 变式1、已知，a+b=4, 求 3a+3b= 变式2、当x=－1时，代数式ax4+bx2+c的值是3，求当x=1时，代数式ax4+bx2+c的值． 变式3、已知，求代数式的值． 知识点三：化简求值 去括号法则：括号前是“+”，把括号和它前面的“+”号去掉，括号里各项都不变号； 括号前是“-”，把括号和它前面的“-”号去掉，括号里各项都改变符号。 对于比较复杂的整式，求值时往往是先化简，有括号的应先去括号，再合并同类项，然后再把字母的值代人求值。 注意：1.去掉括号后括号前的数字因数要乘遍括号内的每一项； 2.符号的变与不变； 典型例题 例1、来试一试 化简： (1) －(－2) =____ (2) －(－a) =____ (3) +(－a) =____ 例2、计算（3a2+2a+1）-(2a2+3a-5)的结果是（ ） A、a2-5a+6 B、a2-5a-4 C、a2-a-4 D、a2-a+6 变式训练 变式1、下列去括号，正确的是（ ） A、-(a+ b)=-a-b B、－(3x-2)=－3x-2 C、a2-(2a-1)=a2-2a-1 D、x－2(y－z)=x－2y+z 变式2、设M=2a－3b,N=－2a－3b,则M+N=（ ） A、4a－6b B、4a C、－6b D、4a+6b 变式3、化简a－(5a－3b)+(2b－a)的结果是（ ） A、7a－b B、－5a+5b C、 7a+5b D、－5a－b 【选做题】 一个多项式减去a2－b2等于a2+b2+c2,则原多项式是 .  课堂练习 一．选择题： 1、－a+b－c的相反数是（ ） A、a+b－c B、a－b－c C、a－b+c D、a+b+c 2、下列等式一定成立的是（ ） A、－a+b=－(a－b) B、－a+b=－(a+b) C、2－3x=