2013年高考生物总复习1轮课件:必修11.8生物膜的流动镶嵌模型·物质跨膜运输方式.pptVIP

2013年高考生物总复习1轮课件:必修11.8生物膜的流动镶嵌模型·物质跨膜运输方式.ppt

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2013年高考生物总复习1轮课件:必修11.8生物膜的流动镶嵌模型·物质跨膜运输方式

(对应学生用书P35) 知识梳理 一、细胞膜的探索历程;;问题探究1:除人和哺乳动物的红细胞外,还有那些材料可以做为提取细胞膜的原料? 提示:原核生物(没有核膜和细胞器的膜)。;二、流动镶嵌模型的基本内容 1.结构模型 2.组成成分及其分布 (1)磷脂双分子层构成膜的基本支架。 (2)蛋白质分子有的镶在磷脂分子层表面,有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中,有的横跨整个磷脂双分子层。 (3)细胞膜表面的糖类可以和蛋白质结合形成糖蛋白,也可以和脂质结合形成糖脂。;3.结构特点 具有一定流动性,其原因是组成膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子,大都是可以运动的。 问题探究2:你认为哪些因素可以影响细胞膜的流动性? 提示:温度,在一定范围内,提高温度可使细胞膜的流动性增强。;三、物质出入细胞的方式 1.被动运输 (1)自由扩散:不需要载体和能量,如水、CO2、O2、甘油、乙醇、苯等。 (2)协助扩散:需要载体,但不需要能量,如红细胞吸收葡萄糖。 2.主动运输 可从低浓度一侧运输到高浓度一侧,需要载体蛋白的协助,同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量,如Na+、K+等离子的运输。;3.胞吞与胞吐 (1)胞吞:细胞摄取大分子时,首先是大分子附着在细胞膜表面,从而使细胞膜内陷形成小囊包围着大分子,从膜上分离下来进入细胞内部。 (2)胞吐:细胞需要外排的大分子,先在细胞内形成囊泡,然后移到细胞膜处,与之融合,将大分子移出细胞。 问题探究3:消耗能量的运输方式一定是主动运输吗? 提示:不一定。胞吞、胞吐也需要消耗能量。;自主检测 一、判断题 1.人体细胞吸收葡萄糖的方式为协助扩散。(  ) 【解析】 除人的红细胞外,人体其它组织细胞吸收葡萄糖的方式为主动运输。 【答案】 × 2.细胞膜的结构特点是具有选择透过性、功能特点是具有一定的流动性。(  ) 【解析】 细胞膜的结构特点是具有一定流动性,功能特点是具有一定的选择透过性。 【答案】 ×;3.在细胞膜中,蛋白质分子是可以运动的,磷脂分子是不能运动的。(  ) 【解析】 磷脂分子也是可以运动的。 【答案】 × 4.人的红细胞吸收K+是消能的,其能量来源为无氧呼吸。(  ) 【解析】 人体细胞对K+离子吸收均为主动运输,红细胞也是如此,由于人的红细胞没有线粒体,只能进行无氧呼吸,其主动运输的能量来自无氧呼吸。 【答案】 √;5.与人体小肠上皮细胞吸收氨基酸直接有关的细胞器有线粒体、核糖体和染色体。(  ) 【解析】 小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式为主动运输,需要载体蛋白和ATP,与染色体、核糖体及线粒体有密切关系,但染色体不是细胞器。 【答案】 × 6.细胞膜的选择透过性主要与细胞膜的主动运输有关。(  ) 【解析】 细胞膜对物质运输的选择透过性与细胞膜上载体的种类和数量有关。 【答案】 √;二、选择题 7.(2011·厦门模拟)已知某种物质通过细胞膜的方式如图所示,则下列物质与其有相同运输方式的是(  ) A.H2O         B.K+ C.甘油 D.脂肪酸 【答案】 B;8.(2011·泰安模拟)细胞质核糖体合成的DNA聚合酶要进入细胞核内参与DNA的复制,其进入方式是(  ) A.自由扩散 B.协助扩散 C.主动运输 D.ABC都不是 【答案】 D;9.(2010·广东高考)如图是植物从土壤中吸收某矿质离子示意图。据图判断,该离子跨膜进入根毛细胞的方式为(  ) A.自由扩散 B.协助扩散 C.主动运输 D.被动运输 【答案】 C;10.人体红细胞中K+的浓度比血浆高30倍,而Na+的浓度却只有血浆的1/6。关于红细胞运输Na+的方向及所需条件,正确的是(  ) ①从高浓度到低浓度 ②从低浓度到高浓度 ③载体蛋白 ④ATP供能 A.①           B.①③ C.②③ D.②③④ 【解析】 Na+和K+不能自由地以被动运输方式通过细胞膜,因此需要载体蛋白和ATP供能,运输方向是从低浓度到高浓度。 【答案】 D;11.(2010·合肥质检)已知K+通过细胞膜的方式如下图所示,则下列哪种物质有与其相同的运输方式(  ) A.乙醇 B.胆固醇 C.脂肪酸 D.氨基酸 【解析】 从图中可以看出在一定浓度范围内K+的吸收量随氧气含量的增大而增大,因此可判断K+的吸收是消耗能量的过程,所以这种离子的吸收方式是主动运输,而给出的四个选项中只有氨基酸通过细胞膜的方式是主动运输,而其余三种物质均以自由扩散的方式通过细胞膜。 【答案】 D;12.(2010·南京模拟)不久前,东京大学教授能濑聪直领导的研究小组通过转基因方法,把可以使细胞发出荧光的基因导入果蝇的细胞,使果蝇的肌肉细胞发出绿色荧光,而神经细胞发出红色荧光,然后用激光显微镜观察并拍摄神经细胞朝着肌肉细胞方向伸展突起的过

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