2014初中生物多媒体教学课件：第8单元第1章第2节免疫与计划免疫(8年级下册).pptVIP

第二节 免疫与计划免疫;思考：你打过哪些预防针呢？它们分别能够预防什么疾病呢？为什么打预防针能够防御疾病呢？ ;1.理解人体的三道防线； 区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。 2.运用免疫知识解释实际现象。 3.描述人体的免疫功能。 4.说明计划免疫的意义。;人体的三道防线;在感冒流行的季节，为什么有的人虽然接触到感冒病毒却不会患病？当水痘流行时，为什么已经提前接种过疫苗的人会安然无恙？;皮肤是人体的第一道防线;黏膜也属于人体的第一道防线;元贝驾考 元贝驾考2016科目一 科目四驾考宝典网 / 驾考宝典2016科目一 科目四;人体的第一道防线——皮肤和黏膜上纤毛 皮肤可以阻挡病原体入侵，皮肤的分泌物有杀菌作用 呼吸道黏膜上有纤毛，可以清扫异物（病菌） 体液中的杀菌物质和吞噬细胞是保卫人体的第二道防线;溶菌酶的作用;吞噬细胞可以将侵入人体的病原体吞噬消化。;人体的第二道防线－体液中的杀菌物质和吞噬细胞;这两道防线具备什么共同的特点？ 第一道、第二道防线是针对多种病原体的防御功能，是人人生来就有的。;;脾脏;位置：在淋巴管行程上的无数个大小不一的小体，在颈部、腋窝、腹股沟等处最多。;1.腮腺炎病毒与抗原之间是什么关系？ 2.什么是抗原？抗体是如何产生的？ 3.当侵入人体的腮腺炎病毒被清除后，抗体也随之消失吗？ 4.当腮腺炎病毒再次侵袭时，原来的抗体还能清除它们吗？ 5.腮腺炎病毒的抗体能否清除天花病毒或其他病毒？为什么？ ;病原体;思考: 人体的第三道防线的作用特点是什么? 是出生以后才产生的,它通常只能对某一特定的病原体或异物起作用,因而又叫特异性免疫。;;免疫的功能;抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生;监视、识别和清除体内产生的异常细胞; ;在为严重烧伤的病人植皮时，是用病人自己的健康皮肤好，还是用别人的健康皮肤好呢？;与免疫有关的疾病;功能 ;《中华人民共和国传染病防治法》第12条明确规定：国家实行有计划的预防接种制度。国家对儿童实行预防接种证制度。;; 疫苗通常是由杀死的或减毒的病原体制成的生物制品。 ??种疫苗就是把疫苗（抗原）注入人体，使人体产生相应的抗体。 当真的病原体到来时，免疫系统便有备而战了！;免疫用生物制品简介 ;免疫用生物制品种类 ;免疫;1．下列为非特异性免疫的是（??? ） A．接种卡介苗和牛痘 B．半岁内婴儿不易患天花 C．泪液、唾液的杀菌作用 D．患过天花的人不再患天花 2．免疫细胞主要是（?? ） A．淋巴细胞 B．吞噬细胞 C．红细胞 D．腺细胞;3．天花病毒对人体来说是（??? ） ①抗原；②抗体；③传染源；④病原体 A．①、② B．②、③ C．③、④ D．①、④ 4．溶菌酶有杀菌的作用，是因为它能够（??? ） A．阻止多种病菌的呼吸 B．阻止多种病菌的消化 C．破坏多种病菌的细胞壁 D．吞噬多种病菌;7. 下列关于计划免疫的说法不正确的是（ ） A．在我国应广泛开展计划免疫工作 B．实行计划免疫能有效的增强人体的免疫力 C．没病就不必进行预防接种 　　　 D．我国规定12岁以下儿童实施四苗常规接种