23绿色蝈蝈教学设计1.pptVIP

语文;21 化石吟 教学设计（一） 教学设计（二） 22 看云识天气 教学设计（一) 教学设计（二） 23 绿色蝈蝈 教学设计（一） 教学设计（二） 24 月亮上的足迹 教学设计（一） 教学设计（二） 25 河中石兽 教学设计（一） 教学设计（二） 单元写作 条理清楚 教学设计 学案设计 ;;亨利·法布尔; 喧嚣（ ） 劫掠（ ） 静谧（ ） 吮取（ ） 喑哑（ ） 篡夺（ ） 鸟喙（ ） 莴苣（ ） 狩猎（ ） 嗉囊（ ） 螽斯（ ） 下颚（ ） 篝火（ ） 窸窣（ ）;速读课文 了解内容 1、文章介绍了蝈蝈哪些方面的特点？ 2、绿色蝈蝈外表有哪些特征？ 3、文章主要写了绿色蝈蝈的哪些习性？;文章介绍了蝈蝈哪些方面的特点？;绿色蝈蝈外表有哪些特征？;文章主要写了绿色蝈蝈的哪些习性？;假如蝈蝈要去找工作,请你为它写一份自荐表。 提示：包括姓名、美称、特长、主要工作成绩、 所求的职业等。 学生结合课文、联想想象进行提炼概括、班级交流。 ;你觉得作者喜欢蝈蝈吗，为什么？ （要求：细读文本，通过品评赏析语言找出依据）;不断变换对蝈蝈的称呼 夜间捕蝉的蝈蝈——夜间狂热的狩猎者 入夜鸣唱的蝈蝈——夜晚的艺术家??歌手 入笼喂养的蝈蝈——笼里的囚犯 饱餐蝉肉的蝈蝈——蝉的屠夫;用拟人手法倾注对蝈蝈的喜爱之情;通过比较来写蝈蝈;; 与下文作比较，进一步体会本文的语言特色。 《辞海》中有关蝈蝈的条目是这样的： 蝈蝈，昆虫。螽斯的一种。翅短，腹大，雄的前翅基部可摩擦发声。吃植物的嫩叶和花，危害农作物。也有称之为“哥哥”。 ; 文段是平实的说明语言，简明，准确，客观。课文的语言生动灵活，既有对昆虫的形象描绘，又有个人感情的流露，充满了喜爱之情。 法布尔笔下的蝈蝈是鲜活的,字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。 ; 仿写练习：教师出示课文范例和仿写句，要求学生任选一例仿???。 示例：这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。; 请同学们观看一段蜣螂推粪球的视频，合理想象，写一段解说词，当一回解说员。 ;1.请同学们去户外静听虫鸣鸟啼，并用一段话形象地描写出来，希望每一位同学都能在倾听中有所发现。 2．读读法布尔的《昆虫记》。