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二手车鉴定评估实用教程 课程设置 教学资源 教材分析 选用教材：《二手车鉴定评估实用教程》，中国汽车工程协会推荐，机械工业出版社，作者：明光星。全国高等职业教育“十二五”规划教材 汽车类。 二、教学参考 网络资源：大连大傻二手车网址、273二手车汽车网址、汽车之家网址等。 郭志军 .二手车鉴定与评估[M].北京：北京理工大学出版社，2009.8 韩梅.二手车鉴定与评估[M].北京：中国人民大学出版社，2011.11 课程设计 课程设计 教学重点 教学难点 学情分析 教学方法与手段 学法指导 教学过程 教学过程 教学过程 整个教学过程设计成环节 引入项目： 首先利用多媒体设备，通过视频播放的直观性，激发学生的学习兴趣与热情。通过引导，明确学习目标。 整个教学过程设计成环节 导入项目 接下来，我们通过课件的形式向学生具体讲解二手车的评估过程。这样我们就可以将书本上静态的原理说明通过课件的动态演示表现出来。加深学生们的理解。之后让学生带着书本找问题。 整个教学过程设计成环节 项目分析 接下来让学生根据“汽车4S店二手车培训手册”中的要求，通过观察归纳、任务驱动，创设情境，角色扮演等方式引导学生讨论二手车评估、手续过户，收购销售等。本环节以小组方式调动学生的学习积极性，并让学生记录出讨论中总结出的问题。我通过巡回观察，留意学生谈论的问题。 整个教学过程设计成环节 项目实践 步骤一：教师示范环节，以标准的示范讲解让学生明白其中的要领 步骤二：体验环节，让学生扮演客户与评估师的角色。 步骤三：层层细化环节，每组独立完成二手车技术鉴定、收购和销售、手续检查等过程，在此过程中，教师要多走动，多指导 整个教学过程设计成环节 项目评估 每组角色扮演结束后，由每组的组长统计出每位同学的成绩。再由每组的同学谈谈角色扮演的感受，以及运用到的知识。最后我根据巡回观察和学生总结的情况指出存在的问题及相应的解决方法，使每位同学加深印象。并根据统计出的成绩确定名次。 考核及成绩评定 谢 谢！ * * 汽车销量增长二手车市场进入频繁期 2020年二手车销量达到2230万辆 汽车市场提前进入置换期 懂车辆构造技术鉴定又精通二手车评估人才 4 1 2 3 课程名称：二手车鉴定评估实用教程 1 课程设置：核心专业课 2 课程类型：专业必须课 3 职业岗位要求：培养专业的二手车评估师与销售人员 4 学时分配 18 12 16 4 4 业务洽谈 现场鉴定 二手车交易 事故鉴定评估 撰写二手车评估报告 二手车技术状况鉴定 1 二手车评估方法 2 二手车交易 3 二手车技术状况鉴定 1 二手车交易 2 二手车收购销售技巧 3 系统学习时间少 接受领悟能力下降 知识结构参差不齐 主动学习意识不强 10% 30% 50% 20% 文本 教学互动，鼓励学生进行角色扮演 案例教学 任务驱动法 创设情境，启发式教学 讲授法 观察归纳法 1 2 3 引导学生积极参与案例中来，由被动学习变为主动学习 在角色扮演中进行充分的交流合作 激发来自学生主体最有力的动力 输入文本内容 输入文本内容 输入文本内容 输入文本内容 输入文本内容 输入文本内容 输入文本内容 输入文本内容 输入文本内容 输入文本内容 输入文本内容 输入文本内容 输入文本内容 输入文本内容 输入文本内容 输入文本内容 输入文本内容 输入文本内容 输入文本内容 输入文本内容 输入文本内容 输入文本内容 输入文本内容 输入文本内容 输入文本内容 输入文本内容 输入文本内容 输入文本内容 输入文本内容 输入文本内容 输入文本内容 输入文本内容 输入文本内容 输入文本内容 输入文本内容 输入文本内容 输入文本内容 输入文本内容 输入文本内容 输入文本内容 输入文本内容 输入文本内容 输入文本内容 输入文本内容 输入文本内容 输入文本内容 输入文本内容 输入文本内容 输入文本内容 输入文本内容 输入文本内容 输入文本内容 输入文本内容 输入文本内容 输入文本内容 输入文本内容 输入文本内容 输入文本内容 输入文本内容 期末考试 课堂纪律 出勤率 作业练习 考核成绩 * * *