5上暑假教研2011.8.pptVIP

四方区小学语文五年级上册暑假教研 ;一、 2011年上半年主要工作总结 二、 2011年下半年教研工作重点 三、上学期末（四下）质量检测情况反馈 四、第九册教材分析及教学建议 五、第一单元教材分析及教学建议;2011年上半年主要工作总结 ;1．精心组织形式多样、主题鲜明的学科教研活动。 青岛市小学语文开放课堂暨四方胶南教学交流活动 四方区小学语文中高年级说课活动 四方区小学语文“先学后教、以学定教”系列活动 平安二小“课堂教学，自主探究体验”专题研讨会；北山二小“情智互促教学模式初探”展示会；重庆三小合作互动集备模式展示会；鞍山二小“自主导学、双边探究”研讨会 张元主任 “教学目标的制定”专题讲座 “低年级识字教学策略研究”课题研讨会、“生活化作文教学法”——自主习作与评改策略研讨会;2．加强集备，继续进行区片联动教研。 以区片为单位，选拔本学期研究课、公开课。 各片组织联动集备教研，卓有成效。 举行片级研讨会，不断丰富区片联动教研形式。 3．认真进行课题研究，用心做好“学习策略”课题研究的中期总结、结题申报工作。 4．举行作业展评活动。 ;青岛市四方区语文学习策略课题实验学校子课题一览表 ;成果 北山二小崔雪飞被评为青岛市教学能手 嘉定路小学迟蔚的“四轮驱动”式立标课《天游峰的扫路人》在全市推广。 在青岛市开放课堂活动中，宜阳路小学刘云老师展示一年级课堂教学《司马光》； 在青岛市城乡教学交流活动中，北山二小项健康老师去胶南送课：六年级《三打白骨精》。 北山二小崔雪飞执教市研究课《望月》；人民三小王璐执教市研究课《云雀的心愿》。 ;2011年下半年教研工作重点 ; 3．以深化激情课堂计划为主线，充分发挥教研对课堂教学的引领作用，打造“激情课堂”，推进“先学后教、以学定教”教学模式的研究。下半年将以发掘典型，重点推介为主要工作。推动全区教育教学质量的提高。开展“四方区优秀教学法推新介绍会”（11、12月份），在青岛市优秀教学法——44中学“亦师亦生、教学合一”教学法和刘青老师“多维互动教学法”深入推广的基础??，组织新的优秀教学法的评选推介活动。 ; 4．把教学质量调研和建立教学质量保障体系作为两个支撑点，促使我区教学质量的提高。下半年继续建立完善我区教学质量调研制度，进行中小学生综合能力质量调研，同时逐步建立完善我区教学质量保障制度，首先将学校集备组、教研组的内涵发展、教学研究能力，教研活动质量作为重点，开展“优秀集备档案展评”、“优秀集备组、教研组评选和表彰活动”（10月份），为激情课堂的深入实施提供智力支持。进一步加强网络教学资源库的建立，推动教研网络平台的发展与应用，尝试网上教研、推进电子白板的应用，达到优质教育资源的共享。; 5．抓好三项引领性工作：以省教学能手和市学科带头人的评选为契机，开展“四方区激情课堂之名优教师巡讲活动”（11、12月份），发挥名师工作室的引领带动作用，赏析名师课堂。举行“四方区学科带头人评选活动”（11月份），发掘在教学改革中爱岗敬业、业务精湛、勇于创新的教学典型。9月份全面开展初中教师大练兵活动，以大练兵活动和网上研修为契机，狠抓教师教学基本功，提升教师专业素养和理论水平。认真分析我区2011年初中学业水平测试成绩，召开区中、小学教学工作会（11、12月份），吸取教训，总结经验，大力表彰教学质量提升明显的学校和优秀典型，形成学、帮、赶、超的良好氛围，构建科学管理、积极进取的教育环境，不断提高我区教育教学质量。;上学期末（四下）质量检验情况反馈 ;（二）主要成绩 1．大部分学生书写工整认真，基础知识扎实。 2．关联词语掌握较为扎实。 3．阅读理解能力逐步提高。 （三）存在问题 1．词语理解不准确或不完整。如：身先士卒的“卒”，理解不准确。不毛之地、纵横交错：解释不完整。不毛之地解释成“恶劣”，纵横交错解释为交叉或很多。 2．课外阅读，关于几次出现的“上帝”没有真正理解，阅读理解、综合概括能力待提高。 3．习作不能抓住关键此节具体描述，中心不突出。 ;（四）教学建议 1．基础知识需更扎实地训练。 一要继续加强学生写字习惯的培养；二要学以致用，灵活运用所学知识。 2．阅读理解能力有待于进一步提高。 一要加强集备，提高课堂教学的实效性；二要进一步加强学法指导；三要加强课外阅读，努力培养学生的阅读兴趣。 3．习作水平还需要提高。 （1）继续加强审题能力的培养，使学生能够准确地把握题目的要求。 （2）依据《课标》关于第三学段习作的要求，进行“微格式”的作文训练。在选材、立意、构思、起草等环节加强指导。 （3）深入开展“生活化作文”的课题研究， （4）读写结合，以读促写。 （5）提倡作文评价的多元化、自主性，继续加强“自评自改”、“互评互改”的习作教学改革，让学生真