8年级上册思想政治复习重点资料(wxt).pptVIP

八年级上册;1.家庭：是由婚姻关系、血缘关系、或收养关系结合成的亲属生活组织。 2.家的最主要特点：家里有亲人，家中有亲情 3.家庭关系的确立：结婚、生育、收养、再婚。 4.家庭结构的类型：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。现在一般为核心家庭和主干家庭。 ;6.家庭的功能 物质生产功能、人口生产功能、消费功能、抚育和赡养功能、教育功能、休息娱乐功能 7、为什么与父母的关系不可选择？P6 在家庭关系中最主要的是与父母的关系。父母子女关系的确立，绝大数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。 ;8.家庭给我们什么温暖？（家庭有什么作用？）（第10页第二段） 答：因为家是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全、健康的保障、娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。我们在家中享受亲情和温暖，我们热爱自己的家。;1. 父母为什么要抚养教育子女？ 父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，也是当今道德和法律的要求。（是道德和法律义务） 2.父母不对子女尽抚养的义务，甚至虐待子女会有什么后果？（第10页） 父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，是不道德的，也是违法的，要受到法律的惩罚。;1.我们为什么要孝敬父母？（为什么子女必须回报父母？）（第13页第一段） ①.父母生育了我们。 ②.孝亲敬长是中华民族的优良传统。 ③.是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。 ④孝敬父母不是愚孝。 ⑤也要孝敬父母的长辈。;2.孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。 3.为什么说孝敬父母是子女应尽的义务？ 孝敬父母，是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。成年子女如果不履行赡养父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。;（5）我们应如何孝敬父母？（你准备以怎样的实际行动报答父母？）（第15～16 页） ①孝敬父母要从小事做起。 ②爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴。 ③对父母的孝敬不是古代的愚孝。;（4）成年子女不履行赡养扶助父母的义务，会有什么后果？（第14页） 成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。 ;1.进入青春期的我们与父母之间产生矛盾的原因是什么？（第19～20页第一段） ①进入青春期后，我们的自我意识增强，开始独立行事，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。 ②在父母的眼里我们总是长不大的孩子，没有生活经验，没有丰富的阅历，却有自己的主意。于是我们与父母之间就产生了的矛盾。;（4）逆反心理有什么表现和危害？（第22页） 主要表现：要我这样、我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个不可。 危害:结果上看，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己——不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己，这种结果也是对父母的一种伤害——不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害自己。;（5）如何克服逆反心理？第P21－22页;4.代沟、逆反心理 （1）我们与父母的年龄差距，是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。 （2）逆反心理产生的原因（第21 页第二段） 原因：我们与父母之间存在着代沟,导致两代人在某些问题上产生分歧;我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求的不接受。;（3）怎样正确认识我们的逆反心理？（第21页 第三段）;5.我们怎样正确对待与父母的代沟、矛盾和冲突？(当我们与父母发生矛盾时，应怎么办？)（第23～25页） 从现实中架起沟通的桥梁。 首先，要冷静下来，心平气和地与家长商量。通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的方法。 其次，我们与父母进行沟通，彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通结果要求同存异。 ;8、与父母沟通的基本要领？ 彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异。 9.与父母交往的艺术（我们应如何与父母交往？）（第26～27页）（四点） （1）赞赏父母，赞赏中增进亲情。 （2）认真聆听，聆听中获得教益。 （3）帮助父母，用行动感动亲人。 （4）在家庭交往中，与父母不必太计较。;两 代 人 的 对 话 ;第二单元 师友结伴行;同学 朋友;闭锁心理的危害： 封闭自己会使我们的“人际关系树轮”萎缩，使自己陷入孤立。 2.一个受欢迎的人应有的品质及意义。（第31页第二段） 真诚、友好、善良、负责任等品德 3.如何认识友情？（朋友或友谊对我们有什么重要作用？）（为什么要交友？）（第32页第二段、第33页第