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北京版六年下《比例的基本性質》课件
比例 的意义 与基本性质;1.理解并掌握比例的意义和基本性质，认识比例的各部分的名称。学会应用比例的意义和基本性质判断两个比能否组成比例，并能正确组成比例。???????????
2.培养同学们的自学能力、观察能力、判断能力及合作探究能力。
3.经历比例的意义和基本性质形成的过程，体会分析比较、归纳概括、验证的思想方法。
;;选择两个合适的比组成比例。;;显微镜下的洋葱表皮细胞;两个身高和年龄的比不能组成比例。;⑶;选择适当的方法判断下列各组两个比是否能组成比例。;根据比例的意义和基本性质，填完整下列比例。;按要求写比例。;根据 15：5=3：1 填空。
15：3=（ ）：（ ）
;X : y =( ):( )
A、3:4 B 、4:3;下列哪一组中的四个数可以组成比例?把组成的比例写出来。;据科学研究脚的长度与人体身高之比是 1 :7，某案犯作案后逃离现场，只留下一只长25厘米的脚印，你能推测案犯身高大约是多少吗？
?;谁能整理一下，这节课我们学习了哪些知识？
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