区域活动的设计与指导-省培[修改版].pptVIP

区域活动的设计与指导;;;;案例《有趣的叶子》;第一节 区域活动概述;二、区域活动的特点;区域活动与集体活动的比较;区域活动与集体活动的优缺点;区域活动与集体活动的联系*;案例：认识测量工具——天平秤;我发现幼儿在操作第一层次的材料时没有出现什么问题，在操作第二层次的材料时，大部分幼儿出现了这样一种定势：体积大的物体重，体积小的物体轻。他们干脆不用天平秤，直接记录哪个重、哪个轻。针对这一问题，我随即采用小组讨论的形式，让幼儿讨论：物体的轻重与物体的大小有没有关系？通过讨论、演示和分析，得出了一个比较科学的概念：大的物体不一定重，小的物体也不一定轻，这和物体的材料有关。 ;第二节 区域活动的设计;思考：教师在设计区域活动时，应遵循哪些基本要求？如果是你，你会怎么做？;一、活动区设置的基本要求; 1、适宜于儿童的年龄特点;二??区域活动的设计流程;二、区域活动的设计流程;;（二）活动区的空间布置与规划;1、确定各区的空间位置;2、逐一布置各个活动区;;;;;;;;;;;;;（三）活动区材料的选择与投放 ——材料是区域活动的根本;（四）制定区域活动计划;3、形成区域活动方案;模式1：标题——目标——活动准备——过程;模式2：表格;内容 ;第三节 区域活动的组织与指导;（二）制定活动区规则;;;2、如何让幼儿遵守规则;