反思式教学案例[资料].docVIP

反思式教学案例 —里程碑上的数 本节课的教学目标是让学生进一步经历和体验列方程组解决实际问题的过程，体会方程（组）是刻画现实世界的有效数学模型，培养学生的数学应用能力。为了达到这一目的，教师要留给学生足够的探索和学习时间，广阔的活动和研究空间，这样，从一开始就培养学生的问题意识、研究意识、创新意识、合作意识和实践能力，打造用方程组解决实际问题的良好基础。 教学目的和要求： 进一步经历和体验列方程组解决实际问题的过程，体会方程（组）是刻画现实世界的有效数学模型，培养学生的数学应用能力。 会列二元一次方程组解决有关数学的问题。 进一步领会列方程组解决实际问题的一般步骤。 教学过程： 一、创设情景，引入新课 [问题 1]一个两位数，个位上的数字是y，十位数字是x，那么这个两位数可表示为___________;如果交换个位和十位数字,得到的新两位数可以表示为________。 [分析] 个位上的数字是y，即表示有y个1，十位数字是x，说明有x个10，所以这个两位数是x个10和y个1的和，即10x+y；如果交换他们的位置，得到 一个新的两位数，即y个10和x个1的和，即10y+x。 [提问]有的同学将这个两位数表示成了x y的形式可以吗？（因为x y这个代数式中x和y是相乘的关系，与两位数中两个数字之间所表示的含义不