口語课本 第六级 第二课.pptVIP

口语课本 第六级 第二课;（一）跟读课文中出现的生词和有关的句子。 ;（二）根据课文内容回答问题。;课文;（四）选出课文中你印象最深或最感兴趣的一两句话，然后互相交流一下。; 谁都知道，中餐和西餐不一样，不但吃的食物不太一样，就连吃的方式也有很大的不同，有很多中国人不清楚西餐究竟应该怎么来吃。要是看到有人吃西餐不是按西餐习惯的方式来吃，而是按中餐习惯的方式来吃，你会觉得怎么样？在下面的故事里，我们的女主角看到的是可爱！;（一）跟读课文中出现的生词和有关的句子。 ;（二）根据课文内容回答问题。; 说起第一次带我老公去吃西餐，我到现在还会笑出声来。那时候他还不是我老公，还只是我男朋友。那次是替一家公司做了一笔业务，得了些外快，我很高兴，就跟他说：“我请你吃饭，吃西餐，怎么样？”他一听，兴奋极了，不仅是因为我请他吃饭，还因为我请他吃的是西餐，他还从来没有吃过西餐呢。 我带他去了一家不错的西餐厅，服务员把我们带到了一排靠窗的座位边，那是一排像火车车厢一样的座位。我在他对面坐了下来，可他要我坐在他的身边。我对他说，吃西餐，都是两个人面对面坐的，可他说不管，非要我坐在他的身边。我只好坐了过去，服务员也只好把两套杯子、盘子，还有刀、叉什么的都摆在餐桌的一边，可是桌子不够宽，摆了半天，服务员还是摆不下那么多东西，最后我还是坐在了他的对面。 终于坐定，我们点的菜也一样一样端了上来。看到桌子上有小面包，他用叉子叉起一个就往嘴里塞，还喝了一大口红葡萄酒。我对他说，面包是最后吃的，应该先吃菜，红葡萄酒是跟肉一起吃的，不是跟面包一起吃的。可他对我说：“管那些干什么？最后还不是都吃进肚子里去？”说着，还捧起盘子去喝汤，好像根本就没有看到桌子上还放着勺子。 这一顿饭，我差不多是从头一直笑到尾。吃完饭出来，我问他感觉怎么样，他说：“西餐和中餐是不一样，是有些异国情调。”我也忍不住对他说：“是啊，看你吃西餐，谁都会说很有异国情调！所以下次我们再吃西餐，你一定还要这样吃噢。” ;（四）选出课文中你印象最深或最感兴趣的一两句话，然后互相交流一下。; 很多人到了国外，常常会觉得外国的饭菜不适合自己的口味，而到处去找自己国家的饭菜吃，对于那些看起来十分特别的外国食物，更是连尝一口都不敢去尝。但是也有人认为，要了解一种文化，首先就应该去尝一尝他们最有特色的食物。不知道你是不是也同意这样的观点，也会这样去做？; ;（二）根据课文内容回答问题。; 我一直认为，饮食是最能代表一个地方的文化特色的，所以每到一个地方，我都要去尝一尝那个地方的特色食品。要是你不去尝一尝那些可能会让你觉得奇奇怪怪、甚至是难以下咽的食物和口味，你就不能说对那个地方的文化有了真正的体验。有不少地方留给我最深的印象就是当地最有特色的食物。 有一次我去夏威夷，我跟当地的朋友说，带我去尝一尝夏威夷人的传统食品，他们对我说：“夏威夷人的传统食品你是咽不下去的。”可我坚持要去，我说：“听了你们的话，我已经有了心理准备，即使真的很难吃，也会是一次很难忘的经历。”听我这么说，当地的朋友就带我去了一家夏威夷餐馆。那顿饭我们吃了一种粥，那种粥是用木薯做成的，又黑又黏，吃进嘴里，就像是放了好多天的糨糊；还吃了一种用生的肉片做成的菜，带着点儿脚臭味道，吃起来肉好像是已经坏了。 从口味上说，这些传统的夏威夷饭菜确实不怎么好吃，可我觉得，这还是一次很有意思的体验，是我们体验夏威夷当地文化应该包括的一部分。后来我听说，这家夏威夷餐馆还不是当地真正的夏威夷人开的，而是生活在夏威夷的华侨开的，当地真正的夏威夷人开的夏威夷餐馆几乎已经没有了。也就是说，多少年以后，我们即使想吃这样的夏威夷饭菜也可能吃不到了，这让我更觉得这顿饭确实应该去吃，也吃得特别有意义。;（五）选出课文中你印象最深或最感兴趣的一两句话，然后互相交流一下。; 具有地方特色的饮食，不仅表现在食物上，也表现在就餐环境上。只有在地道的就餐环境中，吃着地道的食物，那才是享受地道的饮食文化。不过，对于生活在一种文化中的人来说，接受另一种文化的食品是一回事儿，接受另一种就餐环境可能是另一回事儿。你觉得，更容易让人接受的是食品呢，还是就餐的环境？在下面的故事中，让作者感到惊讶的是，一些美国人准备的中国新年晚会，环境要比食品中国得多！;（一）跟读课文中出现的生词和有关的句子。 ;（二）根据课文内容回答问题。; 中国的传统节日春节快要到了，我生活的洛杉矶的那个小区今年也第一次举办迎接中国新年的晚会，一共有一百多人报了名，而这一百多人中间，我是唯一的一个中国人。 到了举办晚会的那天，我提前两个小时去了会场，想先去拍几张会场的照片，也顺便看看还可以帮上什么忙。我先去了厨房，虽然大部分中国菜是向中国餐馆