圖书馆对于提高中小学信息素养的重要作用.pptVIP

;目录;一、传统图书馆回顾 ;1、什么是图书馆？;图书馆的多个定义;2、图书馆的类型;3、图书馆传统业务工作流程;传统图书馆工作流程图;经典的图书馆自动化系统;自动化系统功能;4、图书馆具备的知识;5、图书馆经典服务;1、什么是通信;2、通信的主要类别;3、什么是计算机;4、计算机分类;计算机 分类;常用的计算机类型;5、什么是网络？;6、网络的主要类别;7、互联网;历史（续） （4）1986年美国国家科学基金会NSF资助建成了基于TCP/IP技术的主干网NSFNET，连接美国的若干超级计算中心、主要大学和研究机构，世界上第一个互联网产生，迅速连接到世界各地。90年代，随着Web技术和相应的浏览器的出现，互联网的发展和应用出现了新的飞跃。1995年，NSFNET开始商业化运行。 （5）1995年以来，互联网用户数量呈指数增长趋势，平均每半年翻一番。截止到2002年5月，全球已经有5亿8千多万用户。其中，北美1.82亿，亚太1.68亿。截止到2001年7月，全球连接的计算机数量约1.26亿台。互联网还在以超过摩尔定律的速度发展。有人预计，全球互联网的用户数量2005年将达到13亿，2010年将达到22亿。 （6）1994年，国家支持建设了CERNET示范网工程，这是中国第一个全国性TCP/IP互联网。;早期互联网的问题 （1）每个服务器都是孤立，相互之间没有关系或者不能很好的平滑的进行信息的收发。 （2）在互联网上的信息增长速度很快，而信息缺少一种统一的组织方式和标准，使得信息的使用受到限制，同时也存在很多的信息孤岛。 （3）通过全文查找信息和通过一定的规则查找信息，在查准性满足要求的情况下，通过一定的规则查找信息的效率高于全文信息找找的方法。 （4）用户在互联网的信息使用的时候，查找信息的时间大大于使用信息的时间。 （5）互联网能否承载更多格式的应用，带宽，应用的解决方案，资源三者决定了互联网承载的能力。 ;早期互联网的问题（续） （6）互联网信息大量重叠，造成信息的冗余。 （7）单个单位的网络带宽是有限的，如何解决信息服务的峰值访问和性能，费用的平衡？ 今天的互联网的问题 （1）发现寻找的时间长，定位到有用资源的时间短。 （2）信息资源的质量、可信度参差不齐。 （3） 有用的资源不愿意付费。 （4）教育、科研、公众利益没有人保障。;互联网上能做什么？;三、数字图书馆;1、利用图书馆文献管理知识使得互联网有序化;2、数字图书馆的定义与分类;数字图书馆的分类;3、数字图书馆与互联网的差异;数字图书馆经典模式─局域性;互联网经典模型─广域性;4、数字图书馆服务;数字图书馆体系结构;信息服务的对策;;⑧;;四、中小学图书馆馆员;图书馆学的相关知识 管理信息系统相关知识 （1）图书馆的业务流程 （2）管理信息系统的架构关系 （3）科技情报工作基本流程 中小学相关资源组织能力 中小学具体用户的需求与行为理解能力;;四种知识与六个深度;作品（资源）服务能力;2、建立中小学信息服务体系;现代图书馆;数字图书馆发布与服务的结构;数字对象是什么？;服务对象逻辑和物理的差异;元 数 据;基本过程;3、互联网互联网资源发现、价值判断、获取、组织能力;互联网搜索引擎;互联网搜索引擎 VS OPAC;互联网资源多样性的问题;互联网资源多样性的问题（续）;互联网的问题;4、针对老师的图书馆服务;使用者的问题;图书馆应该解决什么问题？;多种服务支撑方式;知识学习的目的;主动服务与被动服务并举（1）;主动服务与被动服务并举（2）;5、针对学生的图书馆服务;五、注重老师与学生的信息素养培养;信息素质 ＊有效和高效地获取信息； ＊批判和适当地评价信息； ＊准确和创造地使用信息。;1、计算机操作能力;2、组网能力;3、移动通信能力;4、老师的信息素养;5、学生的信息素养;六、小结