主题2[教学前期分析]2.pptVIP

;活动1：教学前期分析的概念和作用 活动2：掌握常用的教学目标分析的理论及方法 活动3：掌握学习者特征分析的方法 活动4：编写选题的教学前期分析部分 活动5：分享与修改教学前期分析部分 活动6：自我反思;深入理解教学设计及其前期分析环节的作用 初步了解教学目标分类理论，进一步深入理解新课程标准中的三维目标，掌握1—2种教学目标分析的方法，了解教学内容组织的策略了解不同年龄学习者所具有的心理特征，理解学习者主要特征因素对教学的影响，掌握学习者主要特征因素的分析方法(《标准》 了解常用的知识可视化工具，初步掌握1-2种知识可视化工具在教学前期分析中的应用 ;教学设计的概念、特点及其基本环节;(2)教学设计的特点 首先，教学设计以分析教学需求为基础，以形成解决教学问题的步骤和方案为目的。 其次，教学设计是一个综合运用现代学习理论、教学理论、教学传播理论、教学媒体理论和系统科学理论等相关学科的理论和方法解决问题的过程 第三，是一个系统计划的过程，有一套具体的操作程序。 第四，教学设计的具体产物是一种为了达到某个目标，由多个元素组成能实现一定功能的教学系统元素，它可能是一门课、一个教学方法、一个软件等。 第五，教学设计形成的教学方案或产物，必须在实践中按照一定的程序进行检验和评价，并通过检验和评价得到的反馈信息进行修正，只有这样，才能保证教学设计切实有