二,认识世界及改造世界.pptVIP

第二章 认识世界和改造世界E;第一节 认识的本质及规律一、实;一、实践是认识的基础（一）实践;认识中介是指把认识主体和认识客;主体与客体相互作用的主要环节一;（二）实践在认识中的决定作用1;1、实践产生了认识的需要“社会;2、实践为认识提供了可能Eva;3、实践使认识得以产生和发展名;近水知鱼性，傍山识鸟音。Eva;例子：《王安石三难苏学士》昨夜;4、实践是检验认识真理性的唯一;注意：认识对实践的反作用 正;二、认识是主体对客体的能动反映;反映论： 是指确认认识的;1、唯物主义反映论 （1）墨子;2、唯心主义（1）主观唯心主义;2、唯心主义（2）客观唯心主义;1.旧唯物主义认识论的根本缺陷;马克思主义认识论：能动革命的反;三、认识运动的基本规律 马克思;(一)从实践到认识感性认识理性;（一）从实践到认识 (1;(2)感性认识形式：感觉、知觉;感觉是客观事物作用于人的感官而;感性认识的形式：知觉知觉是对事;感性认识的形式：表象 表象是在;3.感性认识的特点 直接;感性认识的特点 ;2、理性认识 理性认识是;（2）理性认识的形式： ;理性认识的形式概 念鱼鸟E;理性认识的形式判断鱼 鱼;理性认识的形式鱼是用腮呼吸的水;（3）理性认识的特点 间接;理性认识的特点 ;理性认识的特点间接性水果鸟鱼E;二是抽象性，即它不是具体形象地;理性认识的特点男人女人友人众人;感性认识理性认识通过感官得到通;（1）理性认识依赖于感性认识（;（1）理性认识依赖于感性认识大;（2）感性认识有待于发展和深化;这花是红的感觉判断（3）感性认;4、感性认识向理性认识飞跃的条;4.感性认识向理性认识飞跃的条;5、正确理解认识辩证运动中非理;（二）从认识到实践 1、从;理性认识到实践的飞跃的必要性马;2、理论向实践飞跃的条件 （1;（三）认识运动的不断反复和无限;从认识客体看“看到海洋就认为没;认识过程反复性和无限性的原因（;认识过程反复性和无限性的原因（;“不管我们的照明灯能把光线投射;认识过程的复杂性牛顿：光是“粒;第二节 价值与真理Eval;导入：藏獒Evaluation;2010年10月24日上午，石;一、人类实践活动的两大原则 真;当??生活与实践在这个世界上，一;在人们的实践活动中，真理原则是;二、价值及其特征 （一）价;探讨：娱乐新闻的价值10月22;Evaluation only;讨论：1、你怎么看待艺人的这次;（二）价值的特征价值具有四个方;各抒己见：知识就是美德你如何认;三、价值评价及其特性（一）价值;（二）价值评价的特点 价;四、树立正确的价值观 ;案例：“×二代”引发的思考 ;10月16日晚，一辆黑色轿车在;21日下午，河北大学校园交通肇;后续：第一届“我爸是李刚”造句;讨论：1、你怎么看待“李刚门”;点评：1、对权力的批判、对人性;课后作业：辨析题：A 凡是真;“哲学在其全部历史中一直是由两;Evaluation only;Evaluation only;Evaluation only;Evaluation only;Evaluation only;Evaluation only;二、两大原则的矛盾及其意义（一;点评： “我们切莫忘记，仅;（二）两大原则矛盾的理论意义1;Evaluation only;Evaluation only;Evaluation only;Evaluation only