3.1磁现象磁场同步课件（教科版选修3-1）.ppt

第一节　磁现象　磁场;课标定位 学习目标：1.了解我国古代在磁现象方面的研究成果及其对人类文明的影响．关注磁现象在生活和生产中的应用． 2．知道磁场的基本特性．了解地球的磁场． 3．知道磁感线．知道几种常见磁场磁感线的空间分布情况． 4．会用安培定则判断通电直导线和通电线圈周围磁场的方向． 5．了解安培分子电流假说． 重点难点：用安培定则判断电流周围磁感线的方向．; ;课前自主学案;二、磁场 1．______和_____周围都存在着磁场，一切磁相互作用都是通过_____来实现的． 2．磁感线 (1)定义：在磁场中画出一些有方向的曲线，在这些曲线上每一点的_________都跟这点的磁感应强度的方向一致． (2)特点 磁感线的疏密程度表示__________，磁场强的地方磁感线密，磁场弱的地方_________．;三、电流的磁场和安培定则(也叫右手螺旋定则) 1．通电直导线 右手握住导线，让伸直的拇指所指的方向与____方向一致，弯曲的四指所指的方向就是________的环绕方向，如图3－1－1所示．;2．环形电流和通电螺线管 让右手弯曲的四指与电流的方向一致，伸直的拇指所指的方向就是环形电流________的磁感线的方向或螺线管______磁感线的方向．如图3－1－2甲、乙所示．;核心要点突破;3．运动电荷的磁场：电流是由于电荷做定向移动形成的，因此运动电荷周围不但有电场，同时也产生磁场． 4．磁体与磁体间有力的作用，磁体与可被磁化的非磁体也有磁力的作用，但一定是吸引力．因此，若两物体间磁力是吸引力，则其中必有一个具有磁性，若两物体间是排斥力，则两物体必都有磁性．;解析：选A.本题考查的知识点是磁场．电荷周围存在电场，运动电荷产生磁场，磁场的基本性质是对放在磁场里的磁极或电流有磁场力的作用，磁极间、磁体与通电导体间、电流与电流间的相互作用都是通过磁场进行的．故B、C、D正确，A错．;二、对磁感线的进一步理解 1．磁感线的特点 (1)为形象描述磁场而引入的假想曲线，实际并不存在． (2)磁感线的疏密表示磁场的强弱，密集的地方磁场强，稀疏的地方磁场弱． (3)磁感线的方向：磁体外部从N极指向S极，磁体内部从S极指向N极． (4)磁感线闭合而不相交，不相切，也不中断． (5)磁感线上某点的切线方向表示该点的磁场方向．;2．磁感线与电场线的比较;特别提醒：(1)从电场、磁场的概念理解两种场线的相似点：矢量性——线的切线；强弱——线的疏密； 方向的唯一性——空间任一点场线不相交． (2)没有磁感线的地方并不表示此处没有磁场，磁场中的任一点都能画出通过它的一条磁感线．;即时应用(即时突破，小试牛刀) 2．关于磁感线，下列说法中正确的是(　　) A．两条磁感线的空隙处一定不存在磁场 B．磁感线总是从N极到S极 C．磁感线上任意一点的切线方向都跟该点的磁场方向一致 D．两个磁场叠加的区域，磁感线可能相交 解析：选C.磁感线是为了形象描绘磁场而假想的一组有方向的曲线，曲线上任一点的切线方向表示该点的磁场方向，曲线疏密表示磁场的强弱，所以C正确，A不正确．在磁铁外部磁感线从N极到S极，内部从S极到N极，磁感线在任何情况下都不相交，所以B、D不正确．;三、几种常见磁场的分布特点 1．常见永磁体的磁场(如图3－1－3所示);2．三种常用的电流的磁场;特别提醒：(1)应用安培定则判定电流的磁场时，直线电流是判定导线之外磁场的方向，环形电流和通电螺线管判定的是线圈轴线上磁场的方向． (2)放置在螺线管内的小磁针受力方向按磁感线方向判断，不能根据同名磁极相斥和异名磁极相吸判断．;即时应用(即时突破，小试牛刀) 3．如图3－1－4所示，甲是直线电流的磁场，乙是环形电流的磁场，丙是螺线管电流的磁场，试在各图中补画出电流方向或磁感线方向．;课堂互动讲练;【思路点拨】　本题考查磁场与电场的有关理解问题，在处理这类题目时要注意理解概念． (1)注意磁场与电场的区别； (2)理解磁极与磁极、电流与电流、磁极与电流之间的作用都是通过磁场产生的．;【精讲精析】　电流能产生磁场，在电流的周围就有磁场存在，不论是磁极与磁极间还是电流与电流间、磁极与电流间，都有相互作用的磁场力．磁场是磁现象中的一种特殊物质，它的基本特点是对放入其中的磁极、电流有磁场力的作用；而电场是电荷周围存在的一种特殊物质，其最基本的性质是对放入电场中的电荷有电场力的作用，因此，磁场和电场是两种不同的物质，各自具有其自身的特点．所以只有A正确．;【答案】　A 【规律总结】　容易将电流与电流之间的相互作用理解成是通过电场产生的，导致错误．;变式训练　下列关于磁场的说法正确的是(　　) A．最基本的性质是对处于其中的磁极和电流有力的作用 B．磁场是看不见、摸不着、实际不存在的，是人们假想出来的一种物质 C．