Module1MyFirstDayatSeniorHigh教学设计说明.doc

Module One My First Day at Senior High 第一部分教学设计说明初中毕业的学生新入高中，开始了新阶段的学习生活，新学校的一切对于他们来说都是新鲜的，这里有新同学，新老师，新环境。初次见面，师生之间自然要互相介绍自己，了解对方，了解新学校，新班级，新老师，以便为新的学习生活创造一个良好的开端。新的学校，新的老师，新的学生，都给我们留下美好的印象。我们互相介绍互相认识互相勉励。本单元就以My First Day at Senior High为话题展开学习和讨论。[来源:Z,xx,k.Com] 该单元的课时划分与设计和教材基本保持一致，即听说课，阅读课，语法课，运用知识课和写作课。在实际教学过程中，建议老师根据学生实际情况以及教学设施教学计划等因素。对教材和《金色教案》教学设计重新整和与删减以便使其更加符合本地教学实际，以达到理想的教学效果。也可参照我们提出的“实际教学课时划分建议”进行教学。Period 1 Introduction and reading [来源:学|科|网Z|X|X|K] 导入阅读课将Introduction 和reading整合为第一课时。开学第一天，要介绍自己，应告知姓名，年龄，籍贯等。进入高中，感觉颇新。我喜欢这里的一切，尤其是这里的老师以及他们的教学方法。这里的教学设备也堪称一流。新学期新起点，搞好学习，做好每一天。 Warming up部分由两部分组成，即1.Warming up by questions ，2.Warming up by discussing 和3.Warming up by studying some new words of the unit为了配合第三部分内容，我们还设计了词汇练习题。Pre-reading 部分内有1.Imagining， 2. Introducing some new words 和3. Spelling practice。阅读部分，首先是通过问答引入新课，然后是快速阅读和精度。为了辅助阅读教学，我们还提供了一篇较为适宜的阅读短文，文后有问题设计，以检验学生的阅读效果。在教学中，教师可以选择使用。 Period 2[来源:金太阳新课标资源网 HTTP://WX.JTYJY.COM/] Grammar and usage 语法课 学习第4页和第6页语法：Revision of the present tenses和Adjectives ending in –ing and –ed。复习一般现在时的用法。掌握以-ing结尾的形容词。第一步：General Introduction 首先复习一般现在时的用法，对一般现在时进行详细的归纳和总结。另外还分析讲解了-ing和-ed的用法。提供有高考链接试题，以巩固一般现在时和-ing，-ed知识。第二步：Exercises for consolidation 其中有单选题和汉译英练习。（这些练习可以用幻灯片来演示训练）。最后是Homework，练习写一封回信，注意书信格式以及信头和信尾用语。[来源:学§科§网Z§X§X§K]Period 3 Self- assessment 自我测评课 本课时，我们将进行Self-assessment。通过：1.单项选择 2.完型填空 3.汉译英等训练掌握和巩固本单元所学知识点以及语法现象。首先是用本单元日常用语进行听说练习，设计有：1.对话训练2.回答问题 3.根据page7看图回答问题。然后是单项填空和完型填空练习。老师可以根据教学实际情况来对这些试题加以选择。[来源:Z*xx*k.Com]Task Writing 写作课 本课时是写作课，内容是Write a brochure about your new school。通过写作练习，学会用英语描述你的所见所闻，并使用本单元所学知识一般现在时以及-ing结尾的形容词来完成写作。[来源: /] 实际教学课时划分建议Period 1把Speaking ， Listening and vocabulary，Pronunciation和Everyday English And Function整合在一起上一节听说课。Period 2将Introduction与 Reading And Vocabulary放在一起上一节阅读课。Cultural Corner部分可以作为学生的课外阅读材料。Period 3把Introduction， Reading And Vocabulary和Workbook中的 Vocabulary部分安排在一起上一节语言知识课。Period 4[来源:学。科。网Z。X。X。K]把Grammar 1，Gramm