第一课第一框《体味文化》导学案.doc

PAGE  PAGE 2 第一课 第一框《体味文化》导学案 主备人:王兴刚发言稿 【学习目标】 1、知识目标：识记文化的概念，理解文化的内涵，分析文化的力量。 2、能力目标：学会观察生活，培养全面分析问题的能力。 3、情感态度与价值观：积极参与健康向上的文化生活，努力提升自身的文化素养。 【重点、难点】重点：文化的内涵 难点：文化的力量（或作用） 【自主学习】 一：文化“万花筒” 1、文化形式：多种多样 2、文化现象： ， ，即文化具有普遍性 3、文化各具特色：不同的 ，有不同的 ，也有不同的文化环境。 二：文化的内涵和特点 1、文化的内涵 ①含义： ②内容：既包括 意识形态性质的部分，又包括 非意识形态的部分。 ③广义上的“文化”与狭义上的“文化”的不同： 前者指人类改造世界的 活动及其创造的 成果和精神成果；后者专指 和科学知识，或指人们 的程度。我们所讲的“文化”，既不同于广义上的“文化”，也不同于狭义上的“文化”，是 中的“文化”。 2、文化的特点： （1）文化实质上是一种 现象 （2）文化是一种社会现象。文化是 特有的现象。纯粹“自然”的东西不能称为文化。文化是人们 的产物。 （3）文化也是人们的一种　　　　　。每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是通过对 的体验，特别是通过参与 、接受 而逐步培养出来的。 （４）人们的精神活动离不开 ，精神产品离不开 　　　 。 三：文化的形式和力量 1、文化是一种 。具有非常丰富的形式。主要包括： ①思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术都属于 (静态形式)； ②人们进行文化生产、传播、积累的过程，都是 (动态形式)。 2、文化的力量（作用） 　　①文化作为一种 ，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为 ，对社会发展产生深刻的影响。这种影响，不仅表现在 的成长历程中，而且表现在 和 的历史中。 ②　　　　　　　的文化会促进社会的发展，　　　　　　文化则会阻碍社会的发展 人类社会的发展历史证明，一个民族，物质上不能贫困，精神上也不能贫困，只有物质和精神都富有，才能自尊、自信、自强地屹立于世界民族之林。 【知识拓展】 1、把握文化的概念，我们应该注意以下几个方面：①人类：文化的具体内容是与人类直接相关的，是人类社会特有的现象，人是文化的主体。②文化是一种精神活动：文化不是指人们从事的经济活动、政治活动，而是除此之外的人类全部精神活动。③文化包括人类所创造的全部精神产品，如文学作品、音乐、舞蹈、美术作品等。④文化有意识形态和非意识形态之分。意识形态文化具有鲜明的阶级性，而非意识形态文化则没有阶级性。 ２、文化与文明是两个既密切联系又相互区别的范畴。 文明一般是指人类活动的积极成果，而文化则包括人类活动的全部成果（积极的和消极的）。文明主要是指人类活动的结果，而文化还包括人类活动的整个过程及活动方式。 文化作为社会历史范畴，是与自然相比较的，文化实质上是人化。文化越发达，表明人的主体性越强，人类发展越依赖于自己所创造的文化世界。 文化的积极成果便是文明。而文明是相对于野蛮、愚昧和无知的，它表示和标志着人类社会的进步程序和开化状态。因此，文明是指文化中进步的、积极的、合理的成分的总和。 文化进步的程度越高，社会文明发展的水平也就越高，反过来，社会文明也就成为文化进步的衡量标志。 3、意识形态与非意识形态：社会意识形式有意识形态与非意识形态之分。意识形态是指反映一定社会经济形态、从而也反映一定阶级或社会集团的利益和要求的观念体系，在阶级社会中具有强烈的阶级性，包括政治法律思想、道德、文学艺术、宗教、哲学和其他社会科学等意识形式。非意识形态是指不反映一定社会集团的利益和要求的意识形式，在阶级社会中不具有阶级性，如自然科学、语言学、形式逻辑等。 4、世界观、人生观、价值观： 世界观是人们对