外国文学名著导读与大学生人文素质的培育.PDFVIP

观 察 与 思 考 外国文学名著导读与大学生 人文素质的培育 ! 夏腊初 文学的历史源远流长，名家名著浩如烟海，蕴涵的人文 厚。如古希腊神话中普罗米修斯盗天火拯救人类受难的故 精神博大丰厚，而学生的阅读鉴赏的篇目和教师讲析导读 事，赞美的正是这种爱的精神，马克思称普罗米修斯是“人 的课时有限，因此，教师必须针对学生人文精神缺失的具体 类哲学日历中最高尚的圣者和殉道者”!。后来基督教《圣 现状，对文学名著的篇目和作品的精神内容进行有针对性 经》中基督形象，以及近代文学象雨果、狄更斯、托尔斯泰等 的选择，使课时有限的文学名著导读讲析充分发挥出培育 大师笔下的许多圣徒式的人道主义者形象，都蕴涵了丰富 和提升大学生人文素养的作用。正是基于这一认识，本文试 深厚的爱的精神，我们应该着重发掘、弘扬。 就西方文学名著应着重发掘的人文精神内容和当前大学生 当然，我们民族文化传统并不缺乏博爱精神，如孔子儒 亟待培育和提升的人文精神素质谈谈笔者的粗浅看法。 家思想核心是“仁”，仁即是爱人。尽管这里的爱有亲疏远近 一、注重培育爱的精神 的第次之分，带有未彻底解体的血缘氏族观念的痕迹，然而 爱是人类普遍存在的一种情感，是一种积极肯定的心 孟子“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的主张仍充 理倾向。爱有不同境界：最底层是自爱，其次是他爱，最上层 满了博爱精神气息。只是这些精神通过箴言方式传示后人， 是博爱。自爱是人类的天性，一般的心理健康正常人自然具 不像西方融汇于富于??感的文学形象中，因而更能影响人 备；他爱由于人与亲人、情人、朋友以及其他社会交往，也会 们世俗生活。 逐步发展起来。而博爱精神主要是由宗教、文学、艺术等文 二、注意启发忏悔精神 化精神长期浸润熏陶而成的。过去，我们在极“左”思想的影 忏悔精神是西方文化重要的精神传统，基督教对其形 响下，否定自爱，拒斥博爱，狭隘理解他爱。这种理论上失误 成以及渗入每个人的心灵生活发挥了至关重要的作用，至 的恶劣后果凡是经历过文化大革命和历史政治运动的人应 今仍主要存在于西方人的宗教生活中。忏悔，对于基督徒来 该有切身的体会。党中央最近提出构建和谐社会的目标，而 说，是面对真善美本源的上帝、基督意识到自己有罪，于是 和谐社会对每个社会成员的要求就是要有宽容精神，要充 苦修苦练，希望完善自己，走近上帝；对于我们普通人来说， 满爱心，不但要爱自己，还要爱亲人、爱朋友、爱同胞、爱同 忏悔是心灵的反思，是对照我们心中的人格理想，意识到自 志，此外还应具备爱人类爱自在的博爱精神。可以想见，一 己的过失、缺陷，于是，多一点责人之心责己，恕己之心恕 个缺乏爱心的人很难与社会和谐相处，一个缺少爱心的社