【中考试题研究】重庆市2016年中考语文 第四部分 写作 专题三 考场优秀范文展示 第一类 成长感悟.doc

PAGE  PAGE 6 第一类 成长感悟 1. (2015重庆A卷23题55分)走过年少轻狂的日子,母爱依然;走过风风雨雨的岁月,故乡依然;多少次跌落与登顶,奋斗依然……蓦然回首,山水依然,初心依然。 请将下面的题目补充完整,然后写一篇文章。 题目: 依然 佳作赏析一 莲开依然 　　“我是佛前的一朵青莲,沐浴着清幽的梵唱,静静地微绽在忘忧河上。佛说,忘忧河映射出的,就是人世间的喜怒哀乐……” 　　老家的门前有一个池塘。 　　初夏,篱笆上的牵牛花,柔蔓袅袅,于寂静中缠绕,于无声处妖娆。一夜的滂沱大雨,溢满池塘。青翠的荷叶,淡粉的莲,好一幅江南景致！那时候的我最喜欢的就是清晨里拉上祖母的手,快步走。脚下飞起的泥泞“扑通”入了池塘。祖母却缓下脚步,怜惜地瞧着满塘的亭亭玉立的仙子,说:“嘘,小心吵醒了满池的仙子！” 　　七八月,夏愈深了。满池的莲,一枝枝孤傲地绽放。一花一叶,脉络分明,删繁就简。哪怕荷叶的青翠已葱绿了一池静水,哪怕莲花的嫣红已染红了一抹霞烟。莲仍寂寞地开在池中央,如少女的唇。 　　新鲜的荷叶还可以做荷叶包饭哦。有时我坐立于窗前,看窗外暮色四合,炊烟缠绵于祖母忙碌的身影,我看见祖母手里拿着的,就正是新采的荷叶,荷心盛有盈盈的水珠。 　　我跑到祖母跟前,伸手去抓那叶心的水珠,确实徒劳。我仰起头,疑惑不解,祖母看着,拍拍我的头:“傻孩子,谁又能抓住荷叶上的水珠呢？” 　　我看着荷心的水珠,“哧溜溜”地从指缝间流走,携着我的少年时光,永远地淌过岁月这条长河。如今我已经长大,在我记忆的河岸,那里依然莲开。 　　再回老家。满地的莲已然枯萎。被季节折卷了荷叶和曲折了茎秆的残荷,摇曳着暗灰色,孤孤伫立。当年的娇面芙蓉不再,却也是褪下繁华的红尘隐客,依然不败,依然莲开。 　　祖母坐在塘边的摇椅上,背后是被时光斑驳的灰墙,仍记得,那窗棂里的岁月,蓊蓊郁郁,葱葱茏茏。 　　祖母见我们到来,连忙起身迎接,一眼扫过塘,那双缀满皱纹、填满风霜的眼,竟盛满了怜意:“这莲啊,是枯了。” 　　泥土砌成的梗,在雾霭中浮沉,茫茫烟雾间,我依稀看见: 　　莲花依然温柔, 　　祖母牵着我???手, 　　信步走过。 　　荷叶的清香从脚底升起, 　　弥散在时光里…… 【名师点评】 寓情于景,相得益彰。考生善于描写景物,用细笔描摹的荷塘景色美妙绝伦,用景色烘托人物情感,“我”和祖母的情感与这美丽的荷塘相得益彰。 　　象征手法,韵味十足。本文以“莲”为中心,“莲”既是童年时“我”和祖母情感的见证,又象征着祖母,虽然娇容不再,但始终温柔地守护着“我”。 佳作赏析二 宁静依然 　　心中常怀宁静,怀一份与世界、与心灵的耐心等待。花开花落,雨歇雨骤,日出月落,以宽阔的宁静来面对,去观望一个更为空明淡雅的时间。 　　夏日的雨杂乱无章地敲击着落地,发出绵绵不尽的声响。我独身在桌前,任思绪似窗外的夏雨流淌在白纸上,毫无意趣。这雨声夹杂着几分愁意侵入我的心里,只留下烦闷与躁动。一声一声的雨,湿润的空气,让我再也无法忍受那声响。心里种种沸腾,我便一举关上了门窗。 　　砰的一声彻底粉碎了心头的不快,那一刻的世界,似乎真的没有声音了,可总又觉得缺失了什么。 　　不管其他,我的思绪继续在乏味的题目上滴成坑洼,没有思路,刚想写下几个字母的手又不住要停罢。才刚有思路却又揣摩起笔上的斑纹,却又想一想窗边满眼的雨意。忽而,我那自以为宁静无比的心早已游离在书桌之外的地方。这次,没有雨声。 　　我却开始怀念那雨声,明明是它最惹人郁闷,却又令人难以忘怀。那喧闹里的韵味,它有声啊！那一声一声,现在听来,又像是只有在古赋里才能领略到的佳音。 　　到底是雨声惹人郁闷,还是我的心,本来就不肯宁静,本就不在一个“静”字中？ 　　我忽而明朗了,走近那顽固地将雨的声音阻挡在外的窗户,一举又打开。听那淅淅沥沥由远而近,又由近而远。那才是我所属意的“静”啊,我所属意的有声之无声,点染心间,依然如归。 　　心灵是宁静,须是无声,须要能把思绪默默地流淌在每一个聒噪的角落,但却不沾染一分灰尘。如此,才不会厌于片刻的空寂或纷扰,才能在美妙的声音里享尽自我。 　　古时有大音希声,有空谷幽兰。兰花开在僻远的山间,日夜听得山水林泉中的诸多声音,有雀啼来喜悦,有流水来滋润,方能修成一株雅致的兰花。兰花是静寂的,因为它懂得在有声中寻觅无声,那才是宁静与美丽的意义,以有声为无声,化聒噪以宁静。 　　所以,即便是安静的古时文人,沏茶而品,也要在一处山亭,伴以流水山云。览一袭书卷也要请人和以素琴的渊渊吟唱,只有不愿宁静的心灵。 　　只有宁静,才能听见雨的声音,只有雨声,才能酝酿出依然如古的宁静。 【名师点评】 文笔淡雅,缓缓抒情。初读本文,不易把握主旨,品读细节和文章内在的“