背影说课ppt课件免费 - 副本.ppt

背影;;背 影;清华大学自清亭;1.文章以“背影”为题，请问“背影”在文中起到了什么作用？ 2.课文中几次写到父亲的背影，每次背影各是在什么情况下出现的？请简要概括。;背影;这段动词准确精当，请根据课文填空： 　　我看见他 　 着黑布小帽， 　 着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 　 到铁道边，慢慢 　 身下去，尚不大难。可是 　 过铁道，要 　 上那边月台，就不容易了。他用两手 　 着上面，两脚再向上 　 ；他肥胖的身子向左微 　 ，显出努力的样子。 ; 明确： “探”、“攀”、“缩”、“倾” 动作描写，“探”，体胖动作不灵便，下铁道小心翼翼；“攀”，既写出月台的高度，又可以想象父亲爬月台的吃力；“缩”，两脚无处可蹬，把怎样爬写得更细致；“倾”，爬上月台虽然十分艰难，但又十分努力的样子。——这是一个艰难的背影！ ;语言描写;神态描写;于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。父亲真的“很轻松”吗？;侧面描写;谢谢;探究交流; 我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。;如何理解文中的两个“聪明”？;检测你的情商如何 你在长辈面前，也有过这种自作聪明的情况吗?说出来与同学们交流。;课文写了“我”几次流泪？;b.望父买橘，背影难忘，流下眼泪;　;b.望父买橘，背影难忘，流下眼泪;悲哀之泪（见父亲 睹家境 想祖母） 感动之泪（望父亲买橘 父子离别） 感伤之泪（背影远去依依惜别） 伤心之泪（再现背影 泪光莹莹） ;;析技巧，助写作;二、选材精当： 从平凡的日常生活入手，选取表达感情的聚焦点，获得了以少的材料表达丰富感情的效果。“人人心中所有，人人笔下所无。” 父亲的所作所为、言语，都很平凡，但却具有代表性和普遍性，很容易调动读者的相同生活体验，引起共鸣。 本文在众多的素材中，定聚焦点为“背影”。这张“背影”就凝聚着“深深的父爱！”可谓是别出心裁。;三、语言朴实而简洁： 白描叙述事实，不作任何渲染、雕饰，起到真切实在的作用，一样能打动读者。 四、抒情自然而深沉： 1.融感情于被写人物??言行举止、形象等中：“背影”——看、望、找、想。 2.直接表露自己的感情：“流泪”； 3.以自责、悔恨来反衬对父亲的思念和感激。;练笔