学会跟孩子说话[最终版].doc

学会跟孩子说话——好家长操作实务 　　 　　每年都有成千上万的年轻人加入父母行列，走上“家长”的岗位，步入漫长的教子育儿之路，引导孩子逐步成为一个独立、负责、善于与他人合作并有生存能力的人。这份工作可以说是世界上最复杂的工作，也是最需要岗前培训的工作。然而，我们的父母在从事人类最伟大的产品——人——的再生产时，从没有接受过任何培训。在锅炉工、清洁工都需要上岗证的21世纪，我们的父母在生儿育女前依然没受过任何培训。一个民族、一个国家的发展，关键在教育;学校的生源质量取决于家庭教育的质量，而家长对教育认识直接关系到家庭教育的效果，所以对家长的教育和指导就成为我们教育工作的当务之急。 　　没有好教练（家长），怎能出好运动员（孩子）？！如何通过学习将自己从“自然型家长”成长为“教练型家长”，是每个为人父母的必修课。赵雨林先生撰写的这本书，是他多年来课题研究和实践经验的总结，具有实用性、可操作性的特点，通俗易懂，简便易行，一看就懂，一学就会，一用就灵。他从家长与孩子之间存在的各种纷繁复杂的问题中，提炼出了有效的解决方案，是家长教育子女的必备手册，也是成为“教练型家长”不可或缺的一课。为此，CPEP中国家长教育工程将把该书作为系列教材的一部分向家长推荐。 　　本书既有理论，又有实践，从对话篇、认识篇、行为篇到指导篇，使广大家长不仅能够掌握一定的理论，同时也能够学习到一些解决问题的实用方法；从发现问题、分析问题到解决问题，让大家清晰的看到问题解决的整个脉络与过程。对话、认识、行为和指导四篇互补递进，逐步深入，形成了一个相对完整的实践操作体系。这在当今家庭教育类丛书中，是不可多得的精品。 　　大道至简，实用可行，用平常之事，解决教育之难，将伟大的教育孕育于点滴生活之中。这是家长的需要，也是我们不懈的追求。 　　著名教育家陶行知先生说：生活决定教育。真正的生活教育自古以来一直存在到今天，即发展到今天，而且还要一直存在下去，发展下去。 　　本书就是从这个角度切入进行探讨的。 　　首先，作者认为孩子的问题过错在父母不在孩子，有句话如是说：没有教不好的孩子，只有不会教的父母。像本书这样充分站在孩子的立场，有具体的措施来调整父母教育认识和方法图书，似乎不多见。 　　第二点，作者提出了生活品质的提高是学习成绩的前提。这是对那些望子成龙而又成龙心切的家长一个非常好的提醒。当下，我们许多家长对孩子的教育有：重智育，轻德育；重知识、轻实践；重学习、轻生活；这样所造成的后果就是“高分低能”、“自私褊狭”等。作者从多年成功的实践和结论中也充分地证明了这点。 　　是否可以真正了解孩子，而不是自以为是地对孩子有那么多的期盼？ 　　是否可以从自身发现问题，而不只是把所有的过错都推到孩子的身上！ 　　是否可以先做一个真正懂得学习懂得教育的父母，而不是以自己的偏见和喜好来指导孩子？ 　　广大家长朋友可以从本书中找到和孩子一起提高、共同进步的快乐和幸福的方法。 　　赵雨林老师是我国著名青年教育专家，学习学研究专家，全国“十五”规划课题CPEP中国家长教育课题组核心成员。由赵雨林老师首创的“3A问题学习法”使千余名学生的学习成绩短期内迅速得到提高，他为全国各地十万余名家长做过百场关于学习与教育的讲座,同时指导许多中小学校做了大量教学设计的课题工作,成绩斐然。由其主持的“学习品质考察及教育对策”项目获得教育部“九五”重点课题子课题优秀成果一等奖，中央电视台等国内多家新闻媒体都曾对他做过专题采访和报道。本书凝结了他多年实践和研究的心血，是里程碑式的作品，是不可多得的家长教育操作手册。在这本书中，你将找到教育子女的可操作性答案。 　　 家长的责任最大——给家长的公开信 　　亲爱的家长朋友： 　　您好！非常高兴您的信任，我们才在这里相识。我愿把我的经验和体会与您分享，分享这份教育给我们带来的幸福。 　　就让我们从头说起吧！大家都知道，人一生下来后都会受到来自各方面各种形式的教育，在襁褓中，父母就开始教导我们了，逐渐学会了说话、走路、吃饭……到了上幼儿园的时候，就开始有老师给我们讲故事、做游戏、还教我们识字、数数，直到小学、中学毕业，再继续升学，其中受教育的时间少则10年，多则15年或更多。 　　可越到后来，我们逐渐发现，本来相差不大的人，甚至有许多小时候本来很突出也有很好天赋和优势的学生，在这个学习过程中逐渐落后、掉队了。大家很清楚的一个道理是，受过良好教育的经历对于一个人一生的发展是多么重要!那些没有得到良好的教育机会的人，并不仅仅是学业上受到了影响，他在择业、婚姻等其他方面也同样遇到了很大的挫折和坎坷，而这样的遭遇似乎不应该是在这个人身上发生，可是事实就是这样，那根本原因到底是什么呢？ 　　还有，同样是家境贫寒，为什么有的人就成才了呢？ 　　同一个学校同一位老师教育的学生，为什么