线性代数第一章导论.pptx

四川大学 数学学院 线 性 代 数 主 讲: 王会琦 承前启后的大学数学 读书心得 有人说：“数学是艰深的、抽象的、枯燥的。” 但其实，“数学也是简单的、直观的、有趣的。”  对数学的理解 数学的框架是简单的；（小学数学、中学数学、线性代数、随机变量） 数学的原理是直观的；（大数定理、归纳、反证） 数学的思想是有趣的。（函数思想、转换思想等） 从认识论的角度看，人类对世间万事万物的认识，总是由简单到复杂，从具体到抽象，经低级到高级。人类的整体智慧，历经漫长岁月，从蒙昧进化到现代的全过程，体现在每个学生学习数学的过程中；好像人类作为生物物种历经漫长岁月的进化全过程，体现在每个胚胎发育的过程中一样。（世界三大数学猜想：哥德巴赫猜想、费马大定理、四色定理） 2 中学数学——初等数学 研究静止的、不变的、平均的、低维的各种自然现象、社会现象、工程现象的数学 大学数学——高等数学 研究运动的、变化的、瞬时的、高维的各种自然现象、社会现象、工程现象的数学 3 初等数学—— 静止的、不变的、平均的、低维  刻画自然、社会和工程现象中各种对应关系的有力工具是函数。中数学介绍了各种各样的函数。任何一种函数都包含了三个基本要素： 定义域、值域 实数域：定义域（原像空间）、值域（像空间） 实数的引入——（按“运算的封闭性”扩大空间） 对应关系：函数形式   初等数学中学