七年级美术课教案.doc

第一课?美术概说?课型：单一型?1．教学方法：讲解，2．欣赏?3．教学目的：?(1)通过教学，使学生基本懂得美术的概念。?(2)通过各种图画的展示和讲解，使学生了解美术的分类，并理解绘画，雕塑，工艺美术、建筑艺术和现代设计的概念和分类。?4．教学难点、重点：?难点：美术的作用。?重点：绘画的分类。?教学过程：?一）组织教学：?师生问好?二）导入新课?同学们，今天这堂课是美术课，那么到底什么是美术呢这就是我们今天要共同来初略讨论学习的问题--美术概说（板书课题）?三）新授：?美术的概念：?展示小型雕塑一个，绘画作品一幅。讲解美术的概念，着重强调“物质材料”、“造型手段”、“空间”、“审美价值”。??、美术的分类?绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术、现代设计?、绘画：使用笔、刀等工具，墨、颜料等材料，在纸、纺织品、木板、墙壁等平面上，通过构图、造型和设色等表现手段，创造艺术形象。（绘画的分类略加讲解。）?展示作品或图片资料若干，（由于缺乏美术教学挂图及相关的幻灯片，所以应找些较大的图片，如单幅单页画、挂历中的画页等，同时应选用较成熟的艺术家的作品。另外，展示一部分自己的原作，如《女同学头像》、《临“太阳很足的晌午”》、《藏族妇人》，以增强学生的实际感受，使学生感到老师是一位名符其实的老师。讲解绘画的概念，同时强调绘画的作用：反映社会生活，表达思想情感。??现代绘画《钢水汗水》：反映了我国当代钢铁工人的社会生活，“钢水的产量和工人的汗水是成正比的”。表达了对钢铁工人的一种敬仰敬佩之情，从刻画细微的画面中，我们似乎听见有人在说：“工人兄弟们，你们辛苦了！”?、雕塑：是雕、刻、塑三种制作方法的总称。?雕塑的表现形式一般分为：圆雕、浮雕。?举例：茶陵一中进校门处的雕塑（圆雕）。天安门人民英雄纪念碑基座四周的雕像（浮雕）。??Ｃ、工艺美术：指实用品的造型设计和装饰性美术。?分类：Ａ、日用工艺（染织工艺、陶瓷工艺等???Ｂ、陈设工艺（象牙雕塑、装饰绘画）?D、建筑艺术：通过建筑群体组织，建筑物的形体、平面布置、立面形式、结构方式、内外空间组织、装饰、色彩等各方面的处理所形成的一种综合性艺术。?公共建筑：?分类：民用建筑：?纪念性建筑：?、现代设计：是在现代科学技术和经济发展的基础上形成的一门综合性的应用艺术。?、美术的社会作用?美术对于人们的精神生活和物质生活都有着积极的作用，它具有三大功能：教育功能、认识功能、审美功能?（组织同学们以讨论的方式，谈谈对美术及美术的作用的认识和理解。）?总结学生的发言：?美术有很强的实用价值，广泛应用于建筑、商业、工业等领域?三、课本学生范画赏析?图：紫灰色主调，对比很弱，短直线条杂乱无章，表现出一种灰暗、乱、挣扎的情感。?图：黄绿色主调，少量红、紫色，整个画面明亮，对比强烈，犹如阳春三月，春游在外，给人以充满活力、精神饱满的感觉。?四、作业：?运用抽象或变形的表现手法表现自己的某种情感。?要求：、用少量文字概括作业表现的情感。?、注意造型的基本要素的运用。? 第二课 抒情与写意-中国花鸟画 一、教材分析 本课属于“欣赏·评述”学习领域，这一课主要是介绍中国古代花鸟画作品，使学生了解中国古代花鸟画的两种表现形式（写实和写意），提高学生的审美能力，加深对古画的了解，为培养学生对艺术品形成全面的鉴赏能力奠定基础。 二、学情分析 七年级学生对美术知识了解较少，小学阶段对于上美术课只是自己进行画画或者临摹，本课是进入七年级第一课，主要教会学生欣赏作品，有了欣赏的基础在慢慢去学习绘画。 三、教学目标 1、认知目标：通过对中国历代佳作的欣赏，让学生们了解花鸟画用笔、墨、色的技巧和表现手法。 2、技能目标：让学生多种角度欣赏花鸟画作品，并能用语言、文字等方式表达自己的感受和认识。 3、情感目标：通过作品欣赏，让学生感受中国花鸟画的艺术美，感受其独特魅力，激发爱国主义情怀和对生活的热爱。 教学重点： 理解中国花鸟画的发展历程和其艺术特色。 教学难点：让学生理解工笔和写意的不同特点和表现手法。 四、教学准备： 教具：多媒体课件——《抒情与写意-中国花鸟画》、教材。 学具：教材、通过在网络、书刊等收集的资料。 五、教学过程 教学 环节教师活动学生活动设计意图 欣赏导入  通过播放配有自然界中声音为背景的课件，展示花鸟画的作品 这幅画画的是什么？导入课题 学生回答： 花和鸟  激发学生学习的兴趣 讲授新课 展示图片。仔细观察画面，作品中表现了哪些内容，总结什么是中国花鸟画？ 提问：中国花鸟画是单纯指花和鸟吗？（展示图片，还包括哪些?）中国画分为：花鸟画、山水画、人物画   学生回答：花鸟画不单指花