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现代教育技术实用教程;课程介绍;第一章 教育技术概论;第一节 教育技术内涵与应用;示例1：现代化的多媒体教学系统;;示例2：方便快捷的校园网络;示例3：各式各样的教学课件;一、教育技术的概念;正规学科定义;; 2。AECT05年定义 Educational technology is the study and ethical practice of facilitating learning and improving performance by creating，using，and managing appropriate technological processes and resources. 教育技术是通过创造、使用、管理适当的技术性的过程和资源，以促进学习和提高绩效的研究与符合伦理道德的实践。 相对AECT’04定义，AECT’05定义的积极变化有三点： （1）把原来的“for learning”（为了学习）明确地改为“facilitating learning”（促进学习）。 （2）把“学习过程和学习资源”变换为“用以促进学习和提高绩效的、适当技术（支持）的过程和资源”。 （3）除了强调相关过程和资源要促进学习之外，还强调要提高绩效。; 教育技术的目的是通过技术改进教育，从而提高教育的效果、效率与效益。其中，改进教学是当前教育技术研究的重点。 教育技术学是运用技术改进教育的一门学科，目的是提高教育的效果、效率与效益。 ; 现代教育技术是改进教育的新手段和方法。与当前教师教学活动直接相关的主要现代教育技术是： （1）现代教学环境建设、管理与应用 （2）数字化教学资源开发理论与技术 （3）教学系统设计与开发理论 （4）信息化教学环境下的教学理论、教学方法和教学模式 ;二、教育技术的发展;美国教育技术的发展 ;我国教育技术的发展;三、教育技术的主要应用领域; 2．远程教学领域 远程教育是教师和学生在时空上处于相对分离状态下，通过利用各种通信系统和教学资源完成教育教学活动的，是一种新型的教育方式。 通常认为远程教育起源于19世纪中期英国的函授教育，经历了三代发展过程： 第一代远程教育是函授教育（Correspondence Education） 第二代远程教育是多种媒体教学的远程教育（Multi-media Instruction Distance Education），简称远程教育。 第三代远程教育称为开放灵活的远程学习（Open and Flexible Distance Learning）在我国也叫现代远程教育、网络远程教育。 ; 以网络远程教学为例，分析其常用的教学方式。 （1）群体讲授方式：群体讲授方式分为同步讲授和异步讲授两种情况。 （2）小组讨论教学方式：基于网络的小组讨论分为在线讨论和异步讨论。 （3）合作学习方式：合作学习是学生以小组形式参与，为促进学习、由某些学生协作完成某个给定学习目标的教学方式。 （4）自主学习方式：自主学习方式是远程教育中比较重要的学习方式。 ; 3．企业员工培训领域 与课堂教学以及远程教学相比，教育技术在企业员工培训领域的应用思路和方法有很大差别。教育技术应用于企业员工培训，必须要按照企业的需求来运作和控制，要让受培训的员工立足本职岗位，以最经济、最有效的手段去掌握有用的、可用于完成实际任务的各种知识和技能，追求企业员工的工作业绩。 ; 结合教育技术的定义和发展过程，谈谈你对教育技术的理解和认识，重点弄清教育技术与现代教学媒体之间的关系。;第二节 教学媒体; 一、教学媒体概述 1。媒体（Media） 也叫媒介、传播媒体，是指在信息传播过程中，从信息源到接受者之间携带和传递信息的任何载体和工具。媒体作为传递信息的中介具有两层含义：一是指承载信息的直接载体，如语言、文字、符号、音响、图像等；二是指传递信息的物质实体，如各种印刷材料和广播、电视、计算机等。 2。教学媒体 当媒体应用于教学过程或教学活动中，作为承载、传递教学信息的工具时称为教学媒体。 ; 二、教学媒体的分类与特点 从不同角度，媒体可以分为不同的类型。一般