探索三角形相似的条件3[修改版].doc

年 级 初三 学科：数学 教师： 杨丽萍 时间： 累计课时： 课 题 4．4探索三角形相似的条件 备注：学案 学习目标 ⒈知道并理解黄金分割的定义，熟记黄金比： ⒉会找一条线段的黄金分割点。 ⒊加深理解与掌握线段的比、成比例线段等有关知识。 重 难 点 黄金分割的应用 学 法 探究 启发 学习环节 学 习 过 程 时 间 一： 联旧启新 导入新课 二、 定向自学 交流探究 三、 反串互动 展示提升 四、 达标评价 迁移训练 五、 回扣目标 课堂小结 六、 布置作业 两个三角形相似的条件有哪些？ 1、动手操作，然后算一算，完成下面的填空： 度量线段AC、BC的长度，线段AC= ，BC= ， 计算= 、= , 与的值 相等吗？ ※在线段AB上，点C把线段AB分成两条线段 和 ，如果 = ， 那么称线段AB被点C ，点C叫做线段AB的 ，AC与AB的比叫做 。其中= ≈ ※⑴、黄金分割是一种分割线段的方法，一条线段的黄金分割点有 个。 ⑵、黄金比是两条线段的比，没有单位，它的比值为 ，精确到0.001为 。 2、想一想：点C是线段AB的黄金分割点，则= 。 ㈡、确定黄金分割点： 如图，已知线段AB，按照如下方法作图： AB（1）经过点B作BD⊥AB，使BD=AB. A B （2）连接AD，在DA上截取DE=DB. （3）在AB上截取AC=AE.点C就是线段AB的黄金分割点。 ㈢、黄金矩形： 宽与长的比是：的矩形叫做黄金矩形。 例四 黄金分割是一种特殊的分割线段的方法，分割后，原线段、较长线段、较短线段之间有固定的比值关系，知道其中一条线段的长度，可以求出另外两条线段的长度；一条线段有两个黄金分割点。 ⒈已知线段AB=2，点C是AB的黄金分割点，且AC＞BC，则AC= 。 ⒉已知如图，AB=2，点C是AB的黄金分割点，点D在AB上，且AD2=BD·AB，求的值。 A A B C D C ⒊已知点P是线段AB的黄金分割点，AP＞PB，设以AP为边的正方形的面积为S1,以PA、PB为邻边的矩形的面积为S2,S1与S2相等吗？说明理由。 ⒋一个矩形是黄金矩形，若它的长为4cm，则它的宽为 。 超越自我：以长为2的线段AB为边作正方形ABCD，取AB的中点P，连结PD，在BA的延长线上取点F，使PF=PD，以AF为边作正方形AMEF，点M在AD上，如图，（1）求AM、DM的长. （2）说明AM2=AD·DM的理由。（3）根据（2）的结论你能找出图中的黄金分割点吗？ 收获与困惑：（对照本节课的学习目标，谈谈你的收获与困惑，和同伴交流。）