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提公因式[修改版]
4.2（1）提公因式法
学习目标
1．让学生明白多项式公因式的意义，初步学会找多项式各项的公因式.
2. 学会用提公因式法把多项式分解因式。
[来源:学科网ZXXK]
学习过程
一．课前预习：
1.一块场地由三个矩形组成，这些矩形的长分别为 ， ， ，宽都是 ,求这块场地的面积。
2.从你的列式中你发现了什么？
二、探究新知：
1.课前准备：
(1）多项式ab+bc各项都含有相同的因式吗？多项式3x2+x呢？多项式mb2+nb-b呢？
（2）将上面的多项式分别写成几个因式的乘积，说明你的理由，并与同位交流。
讨论概括：
多项式ab+bc各项都含有相同的因式 ，我们把多项式 都含有的 ，叫做这个多项式的 。如 就是多项式ab+bc的公因式。同样，多项式3x2+x各项都含有相同的公因式 ，多项mb2+nb-b各项都含有相同的公因式 。
得出概念：
2.例题讲解：
例1、将下列各式分解因式：[来源:Z+xx+k.Com]
（1）3x+x2; （2）7x2－21x;
（3）8a3b2－12ab3c+ab （4）－24x3+12x2－28x
你发现了什么？ 3.想一想：
提公因式法分解因式与单项式乘以多项式有什么关系？
三．课堂练习：
（1）写出下列多项式的公因式：(课本练习)
① ma+mb ② 4kx-8ky ③ 5y3+20y2 ④ a2b-2ab2+ab
（2）把下列各式分解因式：[来源:学科网]
①3x2-6xy+x ②-4m3+16m
③7x2+7x+14; ④－12a2b+24ab2;
⑤xy－x2y2－x3y3; ⑥27x3+9x2y.
四．课时小结
1.提公因式法分解因式的一般形式，如：ma+mb+mc=m（a+b+c）.
2.提公因式法分解因式，关键在于观察、发现多项式的公因式.
3.找公因式的一般步骤
（1）若各项系数是整系数，取系数的最大公约数；
（2）取相同的字母，字母的指数取较低的；
（3）取相同的多项式，多项式的指数取较低的
（4）所有这些因式的乘积即为公因式.[来源:学*科*网]
4、特别注意：①不要漏项②公因式相差符号的，如（x－y）与（y－x）要先统一公因式，同时要防止出现符号问题[来源:学科网]
五．课后作业 ：
1.把下列各式分解因式：
（1）2a－4b; （2）ax2+ax－4a; （3）3ab2－3a2b; （4）2x3+2x2－6x;
X2.利用分解因式计算：
（1）32004－32003; （2）（－2）101+（－2）100.
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