贵州省毕节梁才学校高中生物 2.3 伴性遗传教案 新人教版必修2.docVIP

PAGE  贵州省毕节梁才学校2014高中生物 2.3 伴性遗传教案 新人教版必修2 一、教学目标 1、运用资料分析的方法，总结人类红绿色盲症的遗传规律。 2、举例说出伴性遗传在实践中的应用。 二、教学重点和难点 1.教学重点 伴性遗传的特点。 2.教学难点 伴性遗传的特点。 三、教学方法 讨论法、 演示法 四、教学过程 教学内容教师组织和引导学生活动教学意图一、抗维生素D佝偻病女性男性基因型XDXDXDXdXdXd?XDYXdY表现型得病得病正常得病正常依上表列出六种交配方式，引导学生画出遗传图，并引导学生说出抗维生素D佝偻病（显性）遗传的特点。 抗维生素D佝偻病（显性）遗传的特点： ⑴女性患者多于男性； ⑵具有时代连续几代代都有患者的现象； ⑶难患者的母亲和女儿一定是患者。学生填表 画遗传图 得出特点二、伴Y遗传如外耳道多毛症，其特点： ⑴患者全为男性； ⑵遗传规律是父传子，子传孙。（全男）口诀总结无中生有为隐性，隐性遗传看女病。女病男正非伴性。 （“男”为患病女的父亲或儿子） 有中生无为显性，显性遗传看男病。男兵女正非伴性。 （“女”为患病男的母亲或女儿） Y病传男不传女 四、伴性遗传在实践中的应用〖介绍〗多数雌雄异体或异株的动、植物，雌、雄个体的性染色体组成不同，它们的性别是由性染色体差异决定的。动物的性染色体类型分为两大类型。 XY型? 这一类型的动物雌性个体具有一对形态大小相同的性染色体，用XX表示；雄性个体则具有一对不同的性染色体，其中一条是X染色体，另一条是Y染色体，雄性个体的性染色体构型为XY，称为雄异配型。属这类性染色体的动物有大多数昆虫、圆虫、海胆、软体动物、环节动物、多足动物、蜘蛛、若干甲壳动物、硬骨鱼、部分两栖动物、哺乳动物等。 此外，在一部分昆虫(如蝗虫)中，雌性个体的性染色体为XX，雄性个体只有一条X染色体，没有Y染色体，这类雄异配型动物的性染色体用XO表示。 ZW型? 这类动物与上述情况相反，雄性个体中有两条相同的性染色体，雌性个体中有两条不同的性染色体。因此，这类动物又称为雌异配型动物。为了与雄异配型动物相区别，这类动物的性染色体记为ZW型，雌性ZW，雄性ZZ。属于这一类型的动物有鸟类、鳞翅目昆虫、部分两栖类、爬行类及某些鱼类。在这类动物中，也有和雄异配型动物中类似的情况，雌性个体中不存在W染色体，这类雌异配型个体的性染色体记为ZO型。 无论属于哪种性染色体类型的动物，凡是异配性别个体(包括XY和ZW个体)均产生两种等比例的性染色体的配子，对于XY雄性而言，产生带X和Y染色体的两类精子，对于ZW雌性而言，产生带Z和W染色体的两类卵细胞；凡是同配性别的个体(包括XX和ZZ)只产生一种性染色体的配子。当精子和卵细胞随机结合时，形成异配性别和同配性别子代的机会相等，因而，动物群体中两性比例总是趋于1∶1。 阅读，画出芦花鸡交配遗传图学习伴性遗传可以为人类的优生服务，还可以为农业生产服务五、典型例题 解析 根据红眼为伴X显性遗传，其隐性性状为白眼四组杂交组合的亲本基因型分别为：A XBXb×XBY，后代雌果蝇都为红，雄果蝇有红、白，无法通过眼色直接判断子代果蝇的性别；B XbXb×XBY，后代雌果蝇都为红，雄果蝇都为白，通过眼色能直接判断子代果蝇的性别；C XBXb×XbY，后代雌果蝇有红、白，雄果蝇也有红、白，无法通过眼色直接判断子代果蝇的性别；D XbXb×XbY ，后代雌、雄果蝇都为白，无法通过眼色直接判断子代果蝇的性别。本题答案为B。 目标检测 1．某种蝇的翅的表现型由一对等位基因控制。如果翅异常的雌蝇与翅正常的雄蝇杂交，后代中25%为雄蝇翅异常、25%为雌蝇翅异常、25%雄蝇翅正常、25%雌蝇翅正常，那么，翅异常不可能由 A．常染色体上的显性基因控制 B．常染色体上的隐性基因控制 C．X染色体上的显性基因控制 D．X染色体上的隐性基因控制 2．一正常女子和一患病男子结婚，生了一个正常的女孩和一个正常的男孩，子女长大后分别与正常人结婚，所生子女都不会患此遗传病。该遗传病最可能是 A．常染色体显性遗传病 B．X染色体显性遗传病 C．常染色体隐性遗传病 D．X染色体隐性遗传病 3．血友病的遗传属于伴性遗传。某男孩为血友病患者，但他的父母、祖父母、外祖父母都不是患者。血友病基因在该家庭中传递的顺序是 A．外祖父→母亲→男孩 B．外祖母→母亲→男孩 C．祖父→父亲→男孩 D．祖母→父亲→男孩 4．基因型为AaXBXb的个体产生的配子是 A．精子：AXB、aXB、AXb、aXb B．精子：AXB、aXb C．卵细胞：AXB、axB、AXb、aXb D．卵细胞