古典诗歌中表达技巧新课标人教版.pptVIP

古典诗歌中的表达技巧;古诗中的表达技巧（艺术手法）;第一部分 表达方式 （语言表达中的表现手法）;表达方式;一、抒 情;1、情与景的关系;例一： 《渔家傲(秋思)》 (宋)范仲淹 ;例二： 《风人松》? (题酒肆?宋)俞国宝 ;2、抒情手法分类;例： 《赠汪伦》 李白 ;又如：李白《梦游天姥吟留别》的中心句：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”作者在叙事描写的基础上，以火山喷发般的激情，大声疾呼，抒发了自己不与统治者同流合污的思想感情。 ;② 间接抒情（借景、托物、借史、借事等） 含义：诗人们借助多种修辞艺术，委婉地表达自己的思想感情。 分类：间接抒情可以分为借景抒情（也叫情景交融，主要用在写景诗中）、借物抒情（咏物诗，也可叫托物言志） 、借史抒情（咏史诗，也可叫借古讽今） 。这是古代诗词中情景结合的三种方法。;情景交融（借景抒情）;情景交融;情景关系： 一般情况下，是乐景写乐情，哀景抒哀情，但也有以乐景衬哀情或哀景写乐情的写法。最典型的如《诗经?采薇》中：“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”依依杨柳，美好春色留人沉醉，却是黯然离别之际；霏霏雨雪，冰天坼地的寒冷，竟是征夫回乡之时！ ; 以乐景写哀情或以哀景写乐情，可以起到倍增其哀乐的效果。如唐代谢浑《谢亭送别》：“劳歌一曲解行舟，红叶青山急水流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。”上联以“红叶青山”这样亮丽诗意的景色，反衬诗人离愁别恨。情景交融，其实不需要这么复杂，我们只需要记住：诗歌中只要有景语，就一定与作者的情感有关，即所谓一切景语皆情语。关于情景交融的鉴赏，关键在于情是何情，事实上也就是要求我们品味出景是何景了——哀景、乐景、愁景？ ;情与景的关系有以下几种： （即有以下几种情景交融形式）;;（2）、以哀景写哀情; 《登高》 （ 唐?杜甫） 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 ;（3）、以乐景写哀情;（4）、以哀景写乐情。;托物言志（借物抒情）;托物言志（借物抒情）;例一;例二;借古讽今（借史抒情）;3、移情;例：;二、描写技巧;常见的描写技巧;1、衬 托; B 反衬：反衬也叫反映，主体与衬体相反，衬体从反面作背景，烘托主体。 ; 《乌衣巷》（唐?刘禹锡） 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 ;2、对 比;3、虚实结合;（2）、虚的类别;（2）、虚的类别;（2）、虚的类别;（3）、“虚实相生” 含义：是指虚与实二者之间互相联系，互相渗透与互相转化，以达到虚中有实，实中有虚的境界，从而大大丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为读者提供广阔的审美空间，充实人们的审美趣味。 关系：虚景和实景的关系，有时是相反相成形成强烈的对比，从而突出中心的。 ；虚景和实景的关系，有时则是相辅相成形成渲染烘托，从而突出中心的。 ;关系： 虚景和实景的关系，有时是相反相成形成强烈的对比，从而突出中心的。 如姜夔《扬州慢》中的虚景是指“春风十里”，写往日扬州城十里长街的繁荣景象；实景是“尽荠麦青青”，写词人今日所见的凄凉情形。由这一虚一实两幅对比鲜明的图景，寄寓着词人昔盛今衰的感慨。 虚景和实景的关系，有时则是相辅相成形成渲染烘托，从而突出中心的。如欧阳修的《踏莎行》：“候馆梅残，溪桥柳细，草熏风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。”上阙写实，通过初春景象反衬“行人”的离愁别绪。下阙实虚。通过设“行人”想妻子凭栏远望，思念“行人”的愁苦之象，来写愁思。妻思夫，夫想妻。虚实相生，从而将离愁别绪抒发得淋漓尽致。 ;例： 《江城子》 苏轼 乙卯正月二十日夜记梦。 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，唯有泪千行，料得年年断肠处，明月夜，短松冈。 ;4、动静结合 ;空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 ;例二： 《鹿 柴》 王维 ;5、细节描写; 《行宫》 元稹 寥落古行宫，宫花寂寞红。白头宫女在，闲坐说玄宗。 ;下列小诗都是以细节描写为中心组织全篇的; 洛阳