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第九章 机械和功 第一节 杠杆（第一课时） 学习目标 1、知道什么是杠杆，能从常见的工具中辨认出杠杆。 2、知道有关杠杆的一些名词术语，理解力臂的概念，会画杠杆的力臂。 3、探究杠杆的平衡条件。 学习重、难点 探究杠杆的平衡条件、力臂的概念与画法。 一、自主学习 （一）导入新课 （二）展示目标（见教学目标） （三）自学提纲（自学P92—94，并完成自学提纲中的问题，将不理解的问题做标记.） 1. 叫杠杆。 叫动力； 叫阻力； 叫动力臂； 叫阻力臂； 2. 叫做杠杆平衡。 3.你认为杠杆平衡时，动力、动力臂和阻力、阻力臂之间有怎样的定量关系 。 二、合作探究 1．杠杆的五个要素（结合画图来说明） 支点：杠杆绕着转动的点（O）动力：使杠杆转动的力（F1）阻力：阻止杠杆转动的力（F2） 动力和阻力的作用点必须在 上。 动力臂：从支点到动力作用线的垂直距离（L1）阻力臂：从支点到阻力作用线的垂直距离（L2） 那么如何画出从支点到阻力作用线的距离呢？阻力作用线的距离不够长怎么办？ 请画出下图中的动力臂和阻力臂。 2.实验探究——杠杆平衡的条件 （1）先安装杠杆，调整平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡（强调调整杠杆平衡的方法以及在水平位置平衡的理由）；（2）改变动力和阻力，适当调整后再次让杠杆在水平位置平衡，读出动力臂和阻力臂。再次改变动力和阻力再做一次。最后改变动力臂和阻力臂再做一次，把数据记录在表格中，注意单位；（3）在做实验的过程中不能再去调节杠杆的平衡螺母。（4）收集实验数据填入书本表格中 实验结论： ，用公式表示为 。 上式的意义是：动力臂是阻力臂的几倍，动力就是阻力的几分之一。例如用抽水机抽水时，加在抽水机手柄上的力是150牛，如果动力臂是60厘米，阻力臂5厘米，即动力臂是阻力臂的4倍，动力就是阻力的四分之一。由此可知抽水机的柄受到的阻力是 。 三、达标训练(1、2、3题必做，4题选做，5题思考） 1．如右图所示，请画出开瓶器所受动力Fl的力臂L1和所受阻力F2的示意图。 2．两位同学利用右图所示的可以绕O点自由转动的健身器材进行锻炼，甲同学竖直向下用力F1将另一端的乙同学拉起．请画出拉力F1的力臂L1。 3．如右图所示杠杆在水平位置处于平衡状态，杠杆上每格等距，每个钩码都相同。下列四项操作中会使杠杆左端下沉的是（ 　） ①在杠杆的两侧同时各减掉一个钩码；②在杠杆的两侧钩码下同时各加挂一个相同的钩码；③将杠杆两侧的钩码同时各向外移动一个小格；④将杠杆两侧的钩码同时向内移动一个小格． A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 4．小明想用一根扁担挑起重200N和300N物体，若扁担长为1.5米，他的肩膀应放在什么位置？ 5．如右图所示，左边挂有两个钩码，请在图中B、C两处挂上钩码使杠杆保持平衡。若图中每个钩码重6N，则在A点应施加一个多大的力，才能使杠杆平衡？ 四、课堂小结 1.本节课你学到了哪些主要知识？试画出本节知识结构图。 五、堂清检测（1—3题必做，4题选做，5题思考） 1．在下图中作出力F的力臂。 F2L1OB2.如下图所示，杠杆在力F1、F2作用下处于平衡状态，L1为F1的力臂。请在图中作出F2的力臂L2 F2 L1 OB 3.许多居民楼墙外用铁三角架搁放空调主机，如下图所示，要使铁架较为牢固、安全．应把主机放在A处还是B处，请你在选择的主机上画出它的重力示意图和重力对O点的力臂． 4、在下图中画出使轻质杠杆保持平衡的最小的力F的示意图(要求保留作图痕迹)。 5．如下图所示，杠杆AC(刻度均匀，不计杠杆重)可绕支点O自由转动，在B点挂一重为G的物体．为使杠杆平衡，应在杠杆上的 点施加一个作用力，才能使作用力最小，该最小作用力与物重G的比值是 。