欢乐海洋[最终版].docVIP

欢 乐 海 洋 课题 情境教学：欢乐海洋（前滚翻两腿交叉转体180度） 教 学 目 标 通过各种身体动作来体现海浪滚翻的情景，使学生学会前滚翻两腿交叉转体180度。 通过小组配合使学生知道如何与他人合作，并乐于向同伴展示自己已学会的动作。 通过拓展性练习，提高学生活动能力和不怕困难、积极进取努力展示自我的精神。 重 点难 点 团身成球。 滚翻动作协调连贯。 情 境 内容 教学 学法 情境引导 课 堂 常 规 1 整队，师生问好。 讲解本课内容。 导入主题。 四列横队。 展开联想，积极投入。 队形： 导入：同学们看过大海吗？你们知道海浪吗？今天老师就带大家去体验一下大海的热情吧。 起 浪 热 身 准 备 4 导入联想。 根据老师的手势做动作。（音乐伴奏）第一和第四排跟老师的左手方向摆动，第二和第三排跟随老师的右手方向摆动。 师带领学生做波浪形跑。在跑动中做身体的上下起伏，前面的同学抬高身体时后面的同学伏下身体，反之亦然。（音乐伴奏） 认真听讲、展开联想积极投入。 根据老师手的运动方向，做出身体摆动。 3、手拉手跟老师一起做涌浪跑，在跑动时形成上下起伏的波浪形。 1~2： 引言：宁静的海面开始起风了，浪花从沉睡中醒来。（老师是风，同学是浪花）开始了起伏。 3、浪花醒来了，它们欢快地跑动起来。 浪 舞 前 滚 翻 两 腿 交 叉 转 体 180 度 20 一、做团身滚动练习（3’）。 出示一个长方形木块和一只球，让学生回答哪个可以滚动，为什么？并现场做物体滚动的实验。 怎样才能像球一样滚动？组织学生讨论并请学生示范。 总结：两抱膝、含胸、低头抱成团，并示范练习。 目的：解决团身动作。 分组练习。 两人一组按老师提示认真思考，互相讨论，并在垫子上实践。 积极勇跃，敢于向同学展示自己的成果。 认真总结，观察老师示范。 分小组互相合作，积极练习。 队形 引言：浪花们欢快地在海面上翻滚玩耍，让我们一起去体验海浪的快乐吧。 二、做团身跳起练习。 目的：解决两腿蹬地的前滚动力。（2’） 出示教具皮球，提示球怎样才能滚动，（是因为我们推动它）。那我们怎么能滚动呢？组织学生讨论，回答问题。（用腿蹬地使身体向前滚动）并请学生示范。） 师示范，并导入海浪撞岸飞溅的动作，做动作时嘴里模仿海浪撞击的声音：哗……砰。 学生积极思考、勇跃回答。 认真观察老师示范，并自我体验。 集体练习：跟老师一起做团身跳起动作，同时嘴里一起发出哗……砰。哗的时候团身蹲下，砰的时候跳起。 队形： 引言：浪花们玩得可开心了，它们合着撞击的节奏，欢快的歌唱着。它们不怕困难一往无前，让我们向它们学习吧！ 浪 舞 三、前滚翻（5’） 联系前两个练习讲解完整动作的要领。 请学生示范前滚翻。 师示范前滚翻。 目的：结合前面练习使动作连贯、协调。 认真听讲，积极思考，努力练习。 学生两一组互相帮助，认真练习。 队形： 引言：看，浪花正在跳舞呢！让我们一起加入它们的行列，共同欢乐吧！ 四、前滚翻两腿交叉转体180度。（10’） 引导学生展开联想，自我创新。（海浪转身） 学生分小组讨论、练习。 讲学生展示成果。 总结海浪滚翻转身的要点并做示范。 蹬地向前滚翻两腿交叉成蹲。 转体180度起。（左脚在前站起时向右转身，右脚在前站起时向左转向） 学生分小组自由练习。 教师巡回指导。 展开联想海浪是怎么翻滚转身的。 互相讨论并在垫上实践。 团结合作不怕困难，努力练习，勇敢展示。 认真听讲互相学习，共同总结要点。 互相帮助，认真练习。 队形： 海 潮 10 游戏：前 滚 翻 接 力 一、前滚翻接力。 讲解游戏方法：学生分成两组，每两人一张垫子，排成排。游戏开始时第一个同学向前做前滚翻，站起后用手拍第二个同学，被拍的第二个同学再向前做前滚翻后拍 认真听游戏方法和规则。 开始游戏。 引言：风大了，海浪一个接一个形成了海潮，它们勇敢地向前奔涌着去追求自己的理想，去追求更美好的明天，让我们加入它们吧！ 第三个同学，以此类推，当到达最后一张垫子时换一个同学再往回做，先到起点的组获胜。 2、讲解规则： 翻得正确。 被拍到后才能向前做动作。 回 潮 5 舞 蹈 放 松 课 后 小 结 组织学生两人一组在垫子上做划小船的动作（音乐伴奏）。 小结本课练习情况，鼓励学生继续努力、不怕困难，发扬勇往直前的精神。 师生再见。 两人一组边划船边跟音乐唱歌（音乐伴奏）。 轻松愉快。 队形： 引言：海浪小了，海面平静了，浪花在向我们告别，我们划着小船回家了。 场地 器材 操场 小体操垫21块 录音机1台、音乐磁带