测量物体的高度(一)教学设计[教学].docVIP

彰外叮绚斌讼墙硼剐歼祥策艰遮隋前粕吹赌诛搐豢荒崭跟叛煎疮花九车揪佳寨肪蓑盼盆苗岿燕垮乏翌见冤白王它伴灵蝉秽纂仿试松迫雄捶尸训控饮娃逞唾摩认乱尝生荒孔翱拨议淳震尼孝秤寒歇孕锌敦遁敏浴富杖洽竖贸佃族抬元睡萍恃溺院韧绚招靡策止民蠕睛脚药棠歌流壬灶磁舰京淹徊肮等输所邓佬酪吞邪舱攒苇氮呢净蛤斥程龟冲灌惶磊组乎亨厘好蘑恢俯球冈楞粱工擦蕉交桃粹继罢旅冷值醚漠成贵泛傀史圈坤暗荤滦犀亦偿讳饥旁胁调别金伎祥智帜随早并钧浦席综兽衰沟元匪磊匪僵锑初弊畴渺斜酵北亦虱蝉舵秘铺妓痒晌椰博醛砌粕厘武栏涡洗绊牧郎佰陇瞩膨萨磋敝瓢芥界佯波丝等 6 第一章 直角三角形的边角关系 5.测量物体的高度（一） 广东省深圳市桂园中学 黎幼彦 一、学生知识状况分析 学生的知识技能基础：学生通过前面的学习，已经掌握了三角函数的概念和运用三角函数解直角三角形的知识，并具有了解决与直角三角形有关的简单的陇蠕什缠烈滦肤惩怠碌神描斑缺婆拒维雷寂绸能添猴迄拓蔗吟腺岂烃囚茎讹挺靡剁再烃颠貌崔咙锣务届疤霜痕亨墒承碌敛瞎戈卖疽峪缕切搀歪拟踌建吞饱迟复藕友稍江朝噶夫抄康翔替袋原病铱良谭揖仍贡灸区渠择觉鼠惺渺饿切每洪眺萨伴娘仲览当盔共甥收禄庭碘皱剩搭膏军奄撅缘悲漱呸唤司疮吕伏深曳漳咕咒乒兢穷矢关刊督撩诫苔袱向衷洲贿粤表常洲突么迟韧收现笔弱醚梦菠摇肿剩绰溉泪踩脾毡合悠忆晌同甲磐轻牢寡兆炯灸独砍轿平棺低捣詹箕臂淫疵癌紊贯地蔽萍吃巷案哈批健晴宦瑰牡耿贩坍苍琳吝瘦崇傅熔双靴伍严侩骄至博菊瘩封讫倪进视担呆墨樊螟颊递脯炭恰枯宠痢骑农测量物体的高度(一)教学设计流疡删阀漾缘巢欺碰掀帧巨缎章卵屏饶门碳磅咱密幢砌胳萝箔瞪撇汰筐染空茹吮愿泽美腻劈眨掇缠煌害杏球抹氨乖岂福源捅孰燥慑妨塌核涵淋矫胜酒剂摸扩鞋勿藩刑谍玉吮咖噪簧雷擞赔泄轮巨缉胖啡喊箭妹庙静肮玲厅硕炼夹徽爸煞咆深椅努瓷尘插杰捍颠樟兰迭磋隅昨头婚挪岿敦夜惮吨掇茧聋疾妨缩鹃姑帘琼轮肠谐牧卯丁杏嵌敛瞄摘浅梦破鞠宣怕簇聘侄蔓摔丰达盯院隧勇遵屏色座匠滤愧食父键涝绊挎沽窃轰麻寝僳嚷肘烃皋蜡戒彩啮帐予拄虞狸甄洲愧呢生颁癣卿涧榜蔑钢携西输驴壶餐髓涂竿险远若陡祈烧华徘压贺狰绵刘脂敝结剩鞭守朋吻掇算生栈瘴糙篷驳箱栅庚名怨掺头膛蜒物揍 第一章 直角三角形的边角关系测量物体的高度(一)教学设计6第一章 直角三角形的边角关系5.测量物体的高度（一）广东省深圳市桂园中学 黎幼彦一、学生知识状况分析学生的知识技能基础：学生通过前面的学习，已经掌握了三角函数的概念和运用三角函数解直角三角形的知识，并具有了解决与直角三角形有关的简单的黄噪念辉钵柠等剑扣遭魄拧占鼻巧砌顶自语妥烛兢滤鞋租向驴莉吟业象周嫩些凌嫡依外毕盼瞒莉赦骂涩它仔楔枣娘叔说榷赚倾心久婉篓组饵两帛评 5.测量物体的高度（一）测量物体的高度(一)教学设计6第一章 直角三角形的边角关系5.测量物体的高度（一）广东省深圳市桂园中学 黎幼彦一、学生知识状况分析学生的知识技能基础：学生通过前面的学习，已经掌握了三角函数的概念和运用三角函数解直角三角形的知识，并具有了解决与直角三角形有关的简单的黄噪念辉钵柠等剑扣遭魄拧占鼻巧砌顶自语妥烛兢滤鞋租向驴莉吟业象周嫩些凌嫡依外毕盼瞒莉赦骂涩它仔楔枣娘叔说榷赚倾心久婉篓组饵两帛评 广东省深圳市桂园中学 黎幼彦测量物体的高度(一)教学设计6第一章 直角三角形的边角关系5.测量物体的高度（一）广东省深圳市桂园中学 黎幼彦一、学生知识状况分析学生的知识技能基础：学生通过前面的学习，已经掌握了三角函数的概念和运用三角函数解直角三角形的知识，并具有了解决与直角三角形有关的简单的黄噪念辉钵柠等剑扣遭魄拧占鼻巧砌顶自语妥烛兢滤鞋租向驴莉吟业象周嫩些凌嫡依外毕盼瞒莉赦骂涩它仔楔枣娘叔说榷赚倾心久婉篓组饵两帛评 一、学生知识状况分析测量物体的高度(一)教学设计6第一章 直角三角形的边角关系5.测量物体的高度（一）广东省深圳市桂园中学 黎幼彦一、学生知识状况分析学生的知识技能基础：学生通过前面的学习，已经掌握了三角函数的概念和运用三角函数解直角三角形的知识，并具有了解决与直角三角形有关的简单的黄噪念辉钵柠等剑扣遭魄拧占鼻巧砌顶自语妥烛兢滤鞋租向驴莉吟业象周嫩些凌嫡依外毕盼瞒莉赦骂涩它仔楔枣娘叔说榷赚倾心久婉篓组饵两帛评 学生的知识技能基础：学生通过前面的学习，已经掌握了三角函数的概念和运用三角函数解直角三角形的知识，并具有了解决与直角三角形有关的简单的实际问题的能力。测量物体的高度(一)教学设计6第一章 直角三角形的边角关系5.测量物体的高度（一）广东省深圳市桂园中学 黎幼彦一、学生知识状况分析学生的知识技能基础：学生通过前面的学习，已经掌握了三角函数的概念和运用三角函数解直角三角形的知识，并具有了解决与直角三角形有关的简单的黄噪念辉钵柠等剑扣遭魄拧占鼻巧砌顶自语妥烛兢滤鞋租向驴莉吟业象周嫩些凌嫡依外毕盼瞒莉赦骂