陕西省中考物理模拟测试卷3（含解析）.docVIP

PAGE  陕西省2014年中考模拟测试卷3 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，全卷总分70分，答卷时间70分钟。 第Ⅰ卷（选择题 共16分） 一、选择题（共8小题，每小题2分，计16分。每小题只有一个选项是符合题意的） 驾驶热气球 飞越渤海湾 B．中国海监直升飞机对钓鱼岛巡航 C．采用遥控飞艇放线技术进行电力施工 D．中国海监船南海维权 1．中国梦是人民的梦，请你说说下列人民为实现中国梦努力前行过程中的行为利用的物理原理与其它三个不同的是 （ B ） 解析：以图片形式考查浮力的应用，以及流体压强与流速的关系。A图，热气球升空时受到浮力和重力作用（不考虑空气阻力），浮力大于重力，气球加速上升，浮力等于重力时，匀速上升或停止在空中，浮力小于重力时，气球下降．热气球升空是利用了浮力知识；B图，直升飞机的螺旋桨在运转时，上方空气流速快，压强小，下方空气流速慢，压强大，于是空气产生了一个对螺旋桨的向上的压力差，这就是使直升飞机上升的力；C图，飞艇就是利用它们在空气中的浮力来工作的；只有当它们的密度小于空气的密度时，才可以升空；D图，由于钢铁的密度大于水的密度，在水中，用钢铁材料制成的金属块排开水的重力小金属块的重力，所以用钢铁制成的金属块在水中会下沉；用钢铁制成的轮船是空心的，与同质量的金属块相比，在水面上轮船能够排开水的重力等于轮船所受的重力；所以轮船能够漂浮在水面上；A、C、D都是利用浮力的原理，B是利用流体压强与流速的关系，故选B。 第2题图 2．2013年6月20日，“神舟十号”航天员成功进行了首次太空授课。在授课过程中，主讲教师王亚平的像倒映在水球中（如图所示）。水球成像反映了 （ C ） A．光的反射现象 B．小孔成像原理 C．凸透镜成实像 D．凸透镜成虚像 解析：以首次太空授课为背景，主要考查光的反射、光的直线传播、小孔成像、凸透镜成像规律的应用等知识。由图可知，水球所成的像为缩小、倒立的像，并在水球两侧，那么水球相当于凸透镜，再根据凸透镜成缩小、倒立的像时，物距大于像距，判断出所成的像为实像，答案为C。 【易错分析】①直观看图，误将人与像在水球两侧认为为同侧，导致无法分析（同侧成像从读者角度看不到像）。②简单记忆造成差错，如小孔成像实质是光的直线传播形成的，不能简单记为缩小的倒立实像，而题目反映的是光的折射现象。③对易混淆的凸透镜成像问题没有掌握。 【纠错对策】①记忆知识时理解物理原理。②加强不同像、影的分析训练。③对易混淆知识归纳总结。 3．夏天游泳时，在水里并不觉得凉，而上岸后觉得凉，需要活动活动，这是因为 （ D ） A．水的比热容比大气大得多 B．上岸后，人身上的水液化吸热 C．活动可以将温度传遍全身 D．活动活动可以增加人体的内能 解析：以游泳上岸为情境考查比热容、物态变化、温度、改变内能的方式等相关知识。①夏天游泳时，在水里并不觉得凉，而上岸后觉得凉，这是因为身体上有水要蒸发，蒸发吸热，皮肤温度降低，与水的比热容比大气大没关系，A错。蒸发和沸腾是汽化的两种方式，是由液体变为气体的过程；液化是气体变为液体的过程，液化放热，B错。温度是表示物体冷热程度的物理量，是一状态量，不可以传递或转移，C错。“活动活动”是通过做功的方式增加身体的内能，产生热，使身体感觉到暖和。答案为D。 【易错分析】①不能分析物理现象，盲目作答。②对六种物态变化的状态变化情况和吸热、放热情况没有掌握。③对易混淆的温度、热量、内能等概念没有掌握。 【纠错对策】①强化物理现象的分析。②列表总结比较六种物态变化的状态变化情况和吸热、放热情况。③对易混淆知识归纳总结。 4．为抗击雨灾运送救灾物资过程中，一志愿者用100 N的水平推力F去推一个在水平地面上重为500 N的物体，物体静止不动，如图所示，则 （ D ） 第4题图 A．物体与地面之间不存在摩擦力 B．物体与地面之间的摩擦力的大小是400 N C．推力F与物体与地面之间的摩擦力互为反作用力 D．要想用同样大的力推动，可尝试将该物体放在带轮子的车子上 解析：以抗击雨灾为背景，主要考查静摩擦力、力的作用效果、反作用力与平衡力、力的三要素、减小摩擦的方法等知识。用水平推力推水平地面上物体，没有推动，说明地面与物体之间存在静摩擦