测试4三角形全等的条件.doc

测试4 三角形全等的条件 （三） 学习要求 1．理解和掌握全等三角形判定方法3——“角边角”，判定方法4——“角角边”；能运用它们判定两个三角形全等． 2．能把证明一对角或线段相等的问题，转化为证明它们所在的两个三角形全等． 课堂学习检测 一、填空题 1．（1）全等三角形判定方法3——“角边角”（即______）指的是______ ___________________________________________________________________________； （2）全等三角形判定方法4——“角角边” （即______）指的是______ ___________________________________________________________________________． 图4－1 2．已知：如图4－1，PM＝PN，∠M＝∠N．求证：AM＝BN． 分析：∵PM＝PN，∴ 要证AM＝BN，只要证PA＝______， 只要证______≌______． 证明：在△______与△______中， ∴ △______≌△______ （ ）． ∴PA＝______ （ ）． ∵PM＝PN （ ）， ∴PM－______＝PN－______，即AM＝______． 3．已知：如图4－2，ACBD．求证：OA＝OB，OC＝OD． 分析：要证OA＝OB，OC＝OD，只要证______≌______． 证明：∵ AC∥BD，∴ ∠C＝______． 在△______与△______中， ∴______≌______ （ ）． ∴ OA＝OB，OC＝OD （ ）． 图4－2 二、选择题 4．能确定△ABC≌△DEF的条件是 （ ） A．AB＝DE，BC＝EF，∠A＝∠E B．AB＝DE，BC＝EF，∠C＝∠E C．∠A＝∠E，AB＝EF，∠B＝∠D D．∠A＝∠D，AB＝DE，∠B＝∠E 5．如图4－3，已知△ABC的六个元素，则下面甲、乙、丙三个三角形中，和△ABC全等的图形是 （ ） 图4－3 A．甲和乙 B．乙和丙 C．只有乙 D．只有丙 6．AD是△ABC的角平分线，作DE⊥AB于E，DF⊥AC于F，下列结论错误的是（ ） A．DE＝DF B．AE＝AF C．BD＝CD D．∠ADE＝∠ADF 三、解答题 7．阅读下题及一位同学的解答过程：如图4－4，AB和CD相交于点O，且OA＝OB，∠A＝∠C．那么△AOD与△COB全等吗？若全等，试写出证明过程；若不全等，请说明理由． 答：△AOD≌△COB． 证明：在△AOD和△COB中， 图4－4 ∴ △AOD≌△COB （ASA）． 问：这位同学的回答及证明过程正确吗？为什么？ 综合、应用、诊断 8．已知：如图4－5，AB⊥AE，AD⊥AC，∠E＝∠B，DE＝CB． 求证：AD＝AC． 图4－5 9．已知：如图4－6，在△MPN中，H是高MQ和NR的交点，且MQ＝NQ． 求证：HN＝PM. 图4－6 10．已知：AM是ΔABC的一条中线，BE⊥AM的延长线于E，CF⊥AM于F，BC＝10，BE＝4．求BM、CF的长． 拓展、探究、思考 11．填空题 （1）已知：如图4－7，AB＝AC，BD⊥AC于D，CE⊥AB于E.欲证明BD＝CE，需证明Δ______≌△______，理由为______． （2）已知：如图4－8，AE＝DF，∠A＝∠D，欲证ΔACE≌ΔDBF，需要添加条件______,证明全等的理由是______；或添加条件______，证明全等的理由是______；也可以添加条件______，证明全等的理由是______． 图4－7 图4－8 12．如图4－9，已知ΔABC≌ΔABC，AD、AD分别是ΔABC和ΔABC的角平分线． （1）请证明AD＝AD； （2）把上述结论用文字叙述出来； （3）你还能得出其他类似的结论吗？ 图4－9 13．如图4－10，在△ABC中，∠ACB＝90°，AC＝BC，直线l经过顶点C，过A、B两点分别作l的垂线AE、BF，E、F为垂足． （1）当直线l不与底边AB相交时，求证：EF＝AE＋BF． 图4－10 （2）如图4－11，将直线l绕点C顺时针旋转，使l与底边AB交于点D，请你探究直线l在如下位置时，EF、AE、BF之间的关系． ①AD＞BD；②AD＝BD；③AD＜BD． 图4－11