陕西省榆林育才中学高中政治 矛盾是动力导学案（无答案）新人教版必修4.docVIP

PAGE  陕西省榆林育才中学高中政治 矛盾是动力导学案（无答案）新人教版必修4 【学习目标】1.知识目标：掌握矛盾普遍性的内涵；明确它的方法论；理解矛盾特殊性的含义及其表现和方法论意义。 2.能力目标：提高学生辩证思维能力的同时，提高学生分析、解决问题的能力。3.情感、态度与价值观目标：承认矛盾，揭露矛盾，具体问题具体分析，解决矛盾。 【学习重点】矛盾普遍性和特殊性的方法论意义。 【学习难点】矛盾特殊性原理。 Ⅰ预习案 表现 方法论要求 3.矛盾普遍性和特殊性的辩证关系 （1）辩证关系 方法论要求 预习自测 我的疑惑 请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，待课堂上与老师和同学解决。 Ⅱ 探究案 探究点一 矛盾具有普遍性 材料一 庄稼吸收水分和蒸发水分，是一对矛盾。这一矛盾贯穿于庄稼生长过程的始终。 工人的生产和消费，也是一对矛盾。生产直接就是消费，消费直接就是生产。只要工厂存在一天，生产与消费的矛盾运动就不会停止。 人何尝不是如此？在我们的生活中，有许许多多的矛盾，旧的矛盾解决了，新的矛盾又出现了，人的生命就是在这些矛盾中产生、发展直至消亡。 问题：上述材料中蕴含着什么哲理？ 探究结论： 探究点二 矛盾具有特殊性 材料二 “家家有本难念的经”，说的是家家都有矛盾，但每一家的矛盾各不相同，同一个家庭在不同的时期也会面对不同的矛盾。就某一家庭来说，有父母之间的矛盾，有子女之间的矛盾，有父母和子女之间的矛盾等。在家庭的诸多矛盾中，每一种矛盾的地位和作用是各不相同的，在同一个矛盾中矛盾双方的地位和作用也会有很大的差别。这就需要我们在面对和处理家庭矛盾时，注意区分各种不同的矛盾和同一个矛盾中的不同方面。 问题：上述事实说明了什么哲学道理？ “因地制宜”、“因材施教”、“量体裁???”、“对症下药”等，都体现了针对矛盾的特殊性而采取不同的办法，你还知道哪些类似的成语？ 探究结论： 材料三 名言 世界上没有两粒相同的砂子，没有两只相同的苍蝇，没有两只相同的手掌。 ——福楼拜 德国哲学家莱布尼茨在谈到“相异律”时说：天地间没有两片完全相同的树叶。国王不信，马上派卫士和宫女道御花园中去找两片完全相同的树叶，结果总是被指出他们之间不同的地方。后来，他讲“同一律”时又说：天地间没有两片完全不同的树叶。国王有派卫士和宫女去找，结果招来的树叶总是被指出它们的共同性和一般性。 问题：从这个故事中，你能悟出什么道理？ 探究结论： Ⅲ 检测案 一、选择题 1.有人说：“童年时一场梦，少年时一幅画，青年时一首诗，壮年是一部小说，中年是一篇散文，老年是一部哲学。”从哲学上看，这句话表明( ) A.不同事物有不同的矛盾 B.矛盾贯穿于一切事物之中 C.矛盾特殊性寓于普遍性之中 D.同一事物在发展的不同阶段有不同的特点 2.经验告诉我们，手接触到火会感觉到烫，甚至被灼伤。《庄子·天下》中的辩者却提出了“火不热”命题。分析这一看上去荒谬的命题，可以使我们在一般与个别、主观与客观关系等问题上得到一些有益启示。下列说法中合理的是( ) ①“一般的火”独立于“个别的火”，前者不热，后者热②“一般的火”寓于“个别的火”之中，不能说“火不热” ③“热”的感觉由“火”引起，但不存在于“火”中，所以说“火不热” ④“热”与“不热”因人而异，没有标准，所以可说“火不热” A.①③ B.②④ C.②③ D.①④ 3.据专家分析，人类基因用于医学之后，病人到医院就诊，同样的病情医生根据各人不同的基因可以采用不同的药物和治疗方法，这是因为( ) A.事物矛盾的双方各有不同的特点 B.同一事物在不同的发展阶段各有其特点 C.不同事物的矛盾没有共同之处 D.不同事物的矛盾具有不同的特点 4.“明月别枝惊鹊，清风