陕西省西安市庆安高级中学高中物理 3-5动量守恒定律导学案 新人教版选修3-5.docVIP

PAGE  陕西省西安市庆安高级中学高中物理 3-5动量守恒定律导学案 新人教版选修3-5 策略与反思 纠错与归纳学习目标 1．在了解系统、内力和外力的基础上，认识和理解动量守恒定律。 2．能运用牛顿第二定律和第三定律导出动量守恒的表达式。。 3．了解动量守恒定律的普遍性和牛顿运动定律适用范围的局限性。 重点：?理解动量守恒定律及其应用难点：理解动量守恒的条件。 【自主探究】 一、基本概念： 1.系统： 2.内力： 3.外力： 二．动量守恒定律与牛顿运动定律 请根据课本第12页图16.3-2的情景用牛顿第二定律推导动量守恒定律的表达式 三、动量守恒定律 1.定律内容：如果一个系统 ，它们的总动量保持不变。 数学表达式为p1＋p2＝ 或m1v1+m2v2= 。 2.动量守恒定律的成立条件 （1）系统 或系统 。 （2）系统所受外力之和虽不为零，但在某个方向上不受力或所受外力和为零，则在该方向上系统的总动量 。 （3）系统所受的外力之和虽不为零，但比内力小得多，如碰撞问题中的摩擦力，爆炸过程中的重力等外力比起相互作用的内力来小得多，可以忽略不计。 3.动量守恒定律的表达形式 除了m1v1+m2v2=m1v1′+m2v2′，即p1+p2=p1′+p2′外，还有： Δp1+Δp2=0，Δp1=－Δp2 4.应用动量守恒定律时应注意 （1）动量守恒定律的矢量性：动量守恒定律是矢量式，在满足动量守恒条件的情况下，系统的总动量的大小和方向都不变.应用动量守恒定律解决同一直线上的动量守恒问题时一般可以规定正方向，引入正负号，把矢量运算转化为代数运算，要特别注意表示动量方向的正负号. （2）动量守恒定律中速度的相对性：动量的大小和方向与参考系的选择有关.应用动量守恒定律列方程时，应该注意各物体的速度必须是相对同一惯性参考系的速度，通常以地面为参考系. （3）动量守恒定律中速度的同时性：物体系在相互作用的过程中，任一瞬间的动量和都保持不变，相互作用前的动量和（m1v1+m2v2+……）中的v1、v2……都应该是作用前同一时刻的瞬时速度；相互作用后的动量和（m1v1′+m2v2′+……）中的v1′、v2′……都应该是作用后同一时刻的瞬时速度. 5.应用动量守恒定律解题的基本步骤 （1）分析题意，明确研究对象.在分析相互作用的物体总动量是否守恒时，通常把这些被研究的物体总称为系统.要明确所研究的系统是由哪几个物体组成的. （2）要对系统内的物体进行受力分析，弄清哪些是系统内部物体之间相互作用的力，即内力；哪些是系统外的物体对系统内物体的作用力，即外力. 在受力分析的基础上，根据动量守恒的条件，判断能否应用动量守恒定律. （3）明确所研究的相互作用过程，确定过程的始、末状态，即系统内各个物体的初动量和末动量的量值或表达式. 对于物体在相互作用前后运动方向都在一条直线上的情形，动量守恒方程中各个动量（或速度）的方向可以用代数符号正、负表示.选取某个已知量的方向为正方向以后，凡是和选定的正方向同向的已知量取正值，反向的取负值. （4）建立动量守恒方程，代入已知量，解出待求量.计算结果如果是正的，说明该量的方向和正方向相同；如果是负的，则和选定的正方向相反. 自我检测： 1、下列关于动量守恒的论述正确的是（ ）  A某物体沿着斜面下滑物体的动量守恒 B系统在某方向上所受的合外力为零则系统在该方向上动量守恒 C如果系统内部有相互作用的摩擦力系统的机械能必然减少系统的动量也不再守恒 D系统虽然受到几个较大的外力但合外力为零系统的动量仍然守恒 2．把一支枪水平固定在小车上，小车放在光滑的水平面上，枪发射出一颗子弹时，关于枪、弹、车，下列说法正确的是（ ） A．枪和弹组成的系统，动量守恒 B．枪和车组成的系统，动量守恒 C．三者组成的系统，因为枪弹和枪筒之间的摩