陕西省西安市庆安高级中学高中语文 恶乎往而不可导学案 新人教版选修《先秦诸子选读》.docVIP

PAGE  陕西省西安市庆安高级中学高中语文 恶乎往而不可导学案 新人教版选修《先秦诸子选读》  策略与反思 纠错与归纳【学习目标】 疏通文意，掌握本章重点实词、虚词含义及特殊句式。 2、体会庄子散文中寓言故事的深刻含义，感悟庄子散文的风格。 3、理解庄子“安时而处顺”的思想及其启发意义。 【重点难点】 1、学习掌握重要的文言实词、虚词、文言句式等。 2、、理解庄子“安时而处顺”的思想及其启发意义。? 【自主学习】 一、熟读课文，参照注释初步疏通文意。 二、给下列加点字注音：? 以死为尻（ ） 曲偻发背（ ） 籧然（ ） 哀骀它（ ??? ）??? 眴若（? ??）?? 恶乎（ ） 三、找出下列句子中的通假字并解释： （1）?颐隐于齐 （2）亡，予何恶 （3）予因以求时夜 （4）此古之所谓县解也 （5）不翅于父母 （6）女恶之乎 （7）劳我以生，佚我以老 （8）不见己焉尔，不得类焉尔 （9）取妻者止于外 （10）而知不能规乎其始者也 （11）故不足以滑和 （12）使之和豫通而不失于兑 （13）使日夜无郤而与物为春 （14）是接而生时于心者也 四、写出下列古今异义词的古义 ： 1、其妻子环而泣之(古义： 今义：男子的配偶。) 2、 今一犯人之形而曰(古义： 今义：指犯罪的人，特指在押的。) 3、丈夫与之处者(古义： 今义：女子的配偶。) 4、无几何也(古义： 今义：多少;几何学。) 5、吾以南面而君天下(古义： 今义：表方向) 6、恐吾无其实(古义： 今义:表示所说的是实际情况。) 【合作探究】 一、 探究文本中的字词句难点，并归纳文本内容 1、活用词： （1）吾与之友矣（ ） （2）其妻子环而泣之（ ） （3）东西南北，唯命之从（ ） （4）彼近吾死而我不听（ ） （5）劳我以生，佚我以老，息我以死（ ） （6）故善吾生者，乃所以善吾死也（ ） （7）今一犯人之形而曰，人耳！人耳（ ） （8）无聚禄以望人之腹，又以恶骇天下（ ） （9）吾以南面而君天下（ ） （10）轻用吾身而亡其国（ ） 2、特殊句式： （1）伟哉夫造物者（ ） （2）跰鲜而鉴于井（ ） （3）亡，予何恶（ ） （4）伟哉造化（ ） （5）又将奚以汝为？将奚以汝适？（ ） （6）东西南北，唯命之从（ ） （7）恶乎往而不可哉（ ） （8）是必有异乎人者也（ ） 二、课文研讨：深入体会庄子的思想 1、第一则故事中，子舆生病后相貌变得怎么样(用现代汉语表达)？ 2、子舆对此态度如何？ 3、第一则表达了作者什么样的思想观点 4、第二则故事中哀骀相貌丑陋骇天下，为什么那么多女孩子想嫁给她？ 【课堂小结】 “恶乎往而不可也”语出《庄子·大宗师》，子来有病，“喘喘然将死”，可他却“成然寐，蘧然觉”，一片安宁。究其原因，子来说：“今一以天地为大炉，以造化为大冶，恶乎往而不可哉！”意思是说，我子来现在完全把天地当作大炉子，把造化当作造诣极高的铁匠，到哪里去不可以呢。原来子来将自己的大病将死看作是造物者的杰作。庄子借子来之口，形象阐释了自己“安时处顺”的思想，告诉人们如何面对困境乃至绝境。 【课堂训练】 指出下列一词多义的含义： 1、恶?? （1）卫有恶人焉????????? （2）恶乎往而不可哉????????? （3）死亦我所恶也 ? 2、更? （1）?更上一层楼????????? （2）岂更驾哉??????? （3）?欲通便，道必更匈奴中? 3、罪? ?（1）彼何罪焉????????? （2）有过不罪，无功受赏，虽亡，不亦可守? 4、??善? （1）乃所以善吾死也????????? （2）素善留侯张良?? ?5、济? （1）无君人之位以济乎人之死?????????