中国教育史(现代).pptVIP

第三部分 中国现代教育;第一章 南京国民政府的教育;2、“三民主义”教育宗旨 三民主义教育就是以实现三民主义为目的教育。 其教育宗旨是：“中华民国之教育，根据三民主义，以充实人民生活，扶植社会生存，发展国民生计，延续民族生命为目的；务期民族独立，民权普遍，民生发展，以促进世界大同。” “三民主义”教育宗旨的制定使得教育政策的实施有法可依，有序可循，有力地保障了国民教育在一定程度的稳定和发展。;3、“战时须作平时看”的教育方针 “战时须作平时看”的教育方针是国民政府在抗日战争期间提出的。它的主要内容是保证战争时期的教育维持正常状态，一方面采取一些应急措施（“推行战时教程”），另一方面维持正常的教育和管理秩序。 为了实施“战时须作平时看”的教育方针，国民政府采取了一系列教育措施：（1）学校西迁；（2）私立大学改国立，保障正常办学；（3）建立占地失学青年招致训练委员会，培养失学失业青年；（4）设置战区教育指导委员会，实施战区教育。 意义：该方针顾及了教育为抗战服务的近期任务和战后为国家重建的长远任务，使得教育在艰苦的社会环境下仍能够得到发展。;（二）教育制度改革 1、大学院和大学区制的试行 设置大学院的思想来自于民国第一任教育总长蔡元培，1922年，在其发表的《教育独立议》一文中，蔡元培提出了教育行政独立的设想：将全国分为若干个大学区，每区设立一所大学，统一管理全学区的各级