高中化学 1.1 第2课时 反应焓变的计算多媒体教学课件 鲁科版选修4.pptVIP

高中化学 1.1 第2课时 反应焓变的计算多媒体教学课件 鲁科版选修4.ppt

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高中化学 1.1 第2课时 反应焓变的计算多媒体教学课件 鲁科版选修4

第2课时 反应焓变的计算;1.掌握盖斯定律的内容; 2.能用盖斯定律进行有关反应热的简单计算。;已知以下3个热化学方程式,体会反应热的关系: ①C(s)+O2(g)====CO2(g) ΔH1=-393.5 kJ·mol-1 ②CO(g)+1/2O2(g)====CO2(g) ΔH2=-283.0 kJ·mol-1 ③C(s)+1/2O2(g)====CO(g) ΔH3= ? ;①C(s)+O2(g)====CO2(g) ΔH1=-393.5 kJ·mol-1 ②CO(g)+1/2O2(g)==== CO2(g) ΔH2=-283.0 kJ·mol-1 ③C(s)+1/2O2(g)====CO(g) ΔH3= ? ;如图,由A转化成B,可以一步完成,也可以通过C,两步完成。虽然转化的途径不同,但是反应的反应热(焓变)相同。;1.不管化学反应是一步完成还是分几步完成,其反应焓变是相同的。 2.化学反应的反应热只与反应体系的始态和终态有关,与反应的途径无关。;有些化学反应的反应热很难直接测得,可通过盖斯定律计算其反应热数据。;例题:C(s)+ 1/2O2(g)====CO(g) ΔH 2=? 因为C燃烧时不可能完全生成CO,总有一部分CO2生成, 因此这个反应的ΔH无法直接测得。我们就可以借助盖斯定律设计方案计算该反应的ΔH。;△H2= △H1-△H3 =-393.5 kJ·mol-1-(-283.0 kJ·mol-1) =-110.5 kJ·mol-1;二、常见反应热计算的题型 1.根据热化学方程式的系数直接计算 【例1】25 ℃、101 kPa时,使1.0 g钠与足量的氯气反 应,生成氯化钠晶体并放出17.87 kJ的热量,求生成 1 mol氯化钠的反应热。;【解析】2Na(s)+Cl2(g)====2NaCl(s) △H=-a kJ·mol-1 46 g 2 mol a kJ ;【例2】 已知:N2(g)+2O2(g)====2NO2(g) ΔH1=68 kJ·mol-1 N2H4(l)+O2(g)====N2(g)+2H2O(l) ΔH2=-622 kJ·mol-1 火箭发射时用肼N2H4(l)作燃料,NO2作氧化剂,反应生成N2(g)和H2O(l),写出该反应的热化学方程式。;N2H4(l)+NO2(g)====3/2N2(g)+2H2O(l) △H =-656 kJ·mol-1;【例3】已知下列反应的反应热为 ⑴CH3COOH(l)+2O2(g)==== 2CO2(g)+ 2H2O(l) ΔH1=-870.3 kJ·mol-1 ⑵C(s)+O2(g)====CO2(g) ΔH2=-393.5 kJ·mol-1 ⑶H2(g)+1/2O2(g)====H2O(l) ΔH3=-285.8 kJ·mol-1 试计算下述反应的反应热: 2C(s)+2H2(g)+O2(g)====CH3COOH(l) ;【解析】由题意可知2[(2)+(3)]-(1)即得目标方程式。 即:ΔH=2[ΔH 2+ΔH3] -ΔH1;3.应用盖斯定律,比较反应热的大小;一、盖斯定律内容: 不管化学反应是一步完成还是分几步完成,其反应焓变是相同的。 换句话说:化学反应的反应热只与反应体系的始态和终态有关,与反应的途径无关。;二、应用盖斯定律的两种重要题型 1.加减消元法计算 (1)写出目标方程式确定“过渡物质”(要消去的物质); (2)乘以适当的系数,通过加减逐一消去“过渡物质”; (3)导出目标方程式ΔH的“运算式”。;1.已知: ①2C(s)+O2(g)====2CO(g) ΔH=-221.0 kJ·mol-1, ②2H2(g)+O2(g)====2H2O(g) ΔH=-483.6 kJ·mol-1 则制水煤气的反应C(s)+H2O(g)====CO(g)+H2(g)的ΔH为 ( ) A.+262.6 kJ·mol-1 B.-131.3 kJ·mol-1 C.-352 kJ·mol-1 D.+131.3 kJ·mol-1;2.使18 g焦炭发生不完全燃烧,所得气体中CO占1/3体积,CO2占2/3体积。已知: C(s)+1/2O2(g)====CO(g) ΔH=-Q1 kJ·mol-1, CO(g)+1/2O2(g)====CO2(g) ΔH=-Q2 kJ·mol-1 与这些焦炭完全

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