2011文综[历史]评卷剖析.pptVIP

2011文综(历史)评卷分析;一、文综阅卷基本规则与要求;二、2011试卷分析;38(1):4.6/5.15 [8分] 38(2):2.96/3.6 [9分] 38(3):2.47/2.89 [9分] 平均:10.02/11.64[26分] 39(1):3.51/4.85 [10分] 39(2):4.67/5.42 [8分] 39(3): 2.73/3.4 [8分] 平均:10.91/13.67 [26分] 总平均分:20.93/25.31 自9:5.33/5.37 [10分] 自10:5.04/5.06 [10分];（二）存在的问题 ;二、答题情况分析;（1）根据材料一并结合所学知识，指出西周和秦朝的主要政治制度。分析说明周秦政治制度的主要差别。（8分） （2）结合所学知识，说明材料二中“其专在下”、“其专在上”各指什么。材料中顾炎武提出了怎样的思想主张，并予以简要评价。（9分） 材料三中“新的变化”指什么？加着重号的文句分别指什么？结合所学知识，概括指出近代以来中国社会政治变革的历史趋势。（9分）;问（1）根据材料一并结合所学知识，指出西周和秦朝的主要政治制度。分析说明周秦???治制度的主要差别。（8分）;平均得分是5.15分,难度系数为0.644 ;西周:分封制;秦朝郡县制 主要差别：（1）西周的分封制，分封对象为功臣、子弟及商代旧贵族，对诸侯国内有最高的统治权，在本国为大家，可以世代传袭，对周天子定期朝贡缴纳赋税。（2）而秦代的郡县制每个郡县属于秦王的统治下，郡县的长官不得世袭，由皇帝任免，最高决策权在皇帝，受皇帝管辖。A3B4;地方权势过大(2)；君主专制(2)。提出“寓封建之意于郡县之中”的分权思想(1)。批判君主专制(1)，揭露官僚腐败(1)，具有进步性(1)；但还不具有近代的“民权”意识(1)。 ;平均得分3.60分,难度系数0.40分 ;其专在下：地方掌权，不听命于中央. 其专在上：权力集中在中央，中央治理地方，在郡县中实行分封制，官为民谋利。 评价：批判了君主专制制度，提出了民主思想，是进步的思想，为人民谋利，体现了希望国家富强。A3，B2;（3）材料三中“新的变化”指什么？加着重号的文句分别指什么？结合所学知识，概括指出近代以来中国社会政治变革的历史趋势。（9分）;学生在理解“新的变化”时要注意“直至近百年来”这一时间限定，要在中国新旧民主革命的发展历程中结合所学知识进行回答。 ;新变化指君主专制主义中央集权制被推翻，建立民主共和制政权。国家的政治制度发生新变化分别指：君主专制主义中央集权制；封建专政（军阀官僚）；民主共和政体（国民政府）。历史趋势：从封建走向民主。A3，B4;39. （26分）今年是苏德战争爆发70周年，苏联解体20周年。阅读材料，回答问题。;问（1）根据大事年表提到的历史事件，分析苏联对第二次世界大战的影响。（10分）;本问主要考查从大事年表中获取信息、解读信息的能力。但学生：不了解本题材料提供的方式和设问的要求，不能依据所提供的大事年表事件进行回答，而是泛泛作答；对题意的理解有偏差，较多学生只是针对苏联在第二次世界大战中的地位和作用进行评述，而不能依据具体的历史事实进行分析和评价。;材料二 冷战时期的批评家曾经指责一些军事联盟如北约组织和华约组织推动了高昂的军备竞赛，并使地区冲突一直有转变成超级大国之间核对抗的危险。冷战结束后，赞扬这些军事联盟具有控制冲突升级的能力却成为时尚。 ——（美）杰里?本特利等《新全球史》 苏联曾经是有用的敌人。美国相信，不仅要和苏联的军事力量竞赛，还要和苏联的成就竞赛……没有苏联的空间计划，美国人就不可能登上月球…… ——《美国新闻与世界报道》（1991年9月9日）;参考答案：学术界力图对美苏冷战作出辩证评价(2)。既强调了美苏争锋使世界长期不得安宁，国际局势紧张；又看到在近半个世纪中双方势均力敌，避免了世界大战的爆发(4)。既认为美苏军备竞赛付出了高昂的代价，又指出冷战推动了科技的发展(2)。 ;1、在冷战时期，批评冷战时加剧了世界不安定引发军事竞赛，两大国间接对抗的危险又会对世界和平构成威胁。 2、冷战结束后，认为冷战中的大国势均力敌的对抗有助于控制冲突升级，避免新世界大战的爆发。不同社会制度与意识形态之间的国家可以相互借鉴经验，吸取教训，应用于本国自身的建设具有一定的积极意义。 3、在各科竞赛中，推动了科技的进步和发展。[许多都误以为是冷战前后学术界评价的变化]A7B7;（3）从思想、社会和政党政治三个方面，分析戈尔巴乔夫的政治改革是如何导致苏联解体的。（8分）;学生主要问题：对题意审读不够细心，回答问题时不能很好地依据提供的材料；不按题意要求作答，而是宽泛地分析苏联解体的原因；本题问中较多