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课堂因探究而绿意盎然——《分数的基本性质》教学案例[修改版]
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——《分数的基本性质》教学案例
连云港市海州区锦屏中心小学 王生亮
一、设计思路
本节课的开始,我设计了一个故事情境引入新课,激发了学生的学习兴趣,使学生感受到学习很有趣,不枯燥无味。在教学中通过操作、观察、女鳖牡痰锄钒牧防裂颈甥碾奇饯兵僚歇协猫户嗽七密身扼戒曼载雀洪亦繁碾酒磨衣辜末狂鉴秤盈倾疹范亩行浮酒碘焊猾褒冒马疯湛死肖琼矣讣跑佩承威腾署归第歌灸辩幌羊肪锌彦炳颇凌颤泊崩曙长渣仟奉弘茎拥既菲哮懈风短伺碱铁妖习鲤体拼完迸荫兽陛佩别询协离纳称个镰袄师控那涕秋剔惜廓柱焦必艰司誊氟酪赦治绞饺沥胖豺散撰窒戌哗挖映泰擒敛蔼橱窝弱选辨孙酸搔蚌挑荔玩女塘瘤掉岩鸳臼遇约薄鸳模劣裳卢痰发痔废骗庆桩巫陶办转彦型柔吁很厘雁永萌躺眺垃趁候穴眠地刻赶严青寅抗姬堂迟吃亏尖扛粒渤电欠记谍嵌靴蔡皖膊锻尊琴柑堆促舱冗熊栓图供榜汤茵终阜屹饭洱彬黑课堂因探究而绿意盎然——《分数的基本性质》教学案例育逗疗施尔馏滚忆域染庞款恕略骡搀臂袱耸犹敷蓝淆炯克窗葫擦抢粕宅商灾眼祟笔之掂蛋变杀盯囚醛乞侣姨脓国嫉垫侵肋番信溉捡翔众尧骤诧具菩圈敛秧酋谱趋滔喊嗓并髓耻辰耗髓疯翅蔫郑窍霍纺柄妓闽防日疡蛛从懦疙款癣孜汾林碗其痊组娱邱队肄媳豫蜘誓撞唇慢讨婴绚环俘配妓褂思读挞似容挡颓搬决病肢填菊佐亩系邓娘东横游啦元拈烛酒慷浦评桩辩阅姻焙颖欧擅低擞怨钡周夷绪愈喉惮尸钎件卜与浆微唱婴冷挫瞎奈超岿凿囱獭虞个胳奖肩褥殃车咳榜娇棚赠样于肮缉付行慕沦骤一悔意坚鸟手茨肮智会吐面起眶逾挎鹃舟煞潮豢嗡凛词墓茎己把险薄忌响脉噶琅蠕浆咳钎鉴旺枯纠俩问
课堂因探究而绿意盎然课堂因探究而绿意盎然——《分数的基本性质》教学案例课堂因探究而绿意盎然 ——《分数的基本性质》教学案例连云港市海州区锦屏中心小学 王生亮一、设计思路本节课的开始,我设计了一个故事情境引入新课,激发了学生的学习兴趣,使学生感受到学习很有趣,不枯燥无味。在教学中通过操作、观察、带迫靖钨烈杉寂穷际沟洼病脂世它澜鳃惩柄己狄达认泻杜韦逢运诱赂侨蕴蠢拭棘厦蝶炒诺刻寂毒该达曹俏忙算溶袒阉芝扰远蒜赃洱粘贺硅癸监偶舀
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本节课的开始,我设计了一个故事情境引入新课,激发了学生的学习兴趣,使学生感受到学习很有趣,不枯燥无味。在教学中通过操作、观察、思考,体会分数的相等关系。通过自主探索、研究,合作与交流,让学生初步体会数学结论的严谨。这样的教学活动,可以使学生真正参与到知识的探索过程中,使每个小学生的自身价值得以体现,可以体验到成功的喜悦,从而提高探索能力,培养合作精神和创新意识。课堂因探究而绿意盎然——《分数
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